2015-2016学年湖南省衡阳市衡阳县高二上学期期末生物试...

更新时间：2016-11-18 浏览次数：591 类型：期末考试

一、选择题

1. (2015高二上·衡阳期末) 下列关于内环境及其稳态的叙述中正确的是（）

A . 血红蛋白、神经递质、激素、葡萄糖和CO₂都是内环境的成分 B . 内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和PH保持不变 C . 内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 D . 小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液

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2. (2015高二上·衡阳期末) 神经细胞的静息电位和动作电位均可通过仪器测量．A，B，C，D表示测量神经纤维膜内外电位变化，不可能出现的结果是（）

A . B . C . D .

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3. (2015高二上·衡阳期末) 人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的，下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（）

A . 兴奋通过突触时先由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放），再转化为电信号 B . 突触前后两个神经元兴奋是同时发生的 C . 构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D . 兴奋在突触处只能单向传递

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4. (2015高二上·衡阳期末) 生活中存在以下现象：（1）婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；（2）由于惊恐而出现无意识排尿．以上现象说明（）

A . 脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态 B . 婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓 C . 无意识排尿不属于神经反射活动 D . 婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多

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5. (2015高二上·衡阳期末) 图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（）

A . 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→① B . ②受损时，刺激④仍能引起反射活动 C . ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能 D . 神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导

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6. (2023高二下·衡阳开学考) 下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（）

A . 沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液 B . 促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 C . 斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑与创新是成功的关键 D . 促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液

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7. (2015高二上·衡阳期末) 下列有关人体内糖代谢及调节的叙述，正确的是（）

A . 胰岛素促进④、⑤、⑥等过程 B . 胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 C . 胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程 D . 在肌肉细胞中，⑤的产物可以是CO₂、水或酒精、CO₂

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8. (2015高二上·衡阳期末) 如图为人体血液中血糖含量的变化曲线，下列叙述不正确的是（）

A . 该曲线反映的是正常人血糖含量的变化 B . AB段胰岛素分泌量逐渐增加 C . CD段逐渐上升是由于肝糖原和肌糖原的分解补充 D . 血糖的氧化分解等使BC段下降

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9. (2015高二上·衡阳期末) 下列关于人体内激素作用机理的阐述，正确的是（　　）

A . 激素的作用主要是参与靶细胞的新陈代谢 B . 在血液中含有多种激素 C . 激素只运输到相应的靶器官、靶细胞 D . 当激素作用于某一靶细胞后，再通过体液运送作用于其它靶细胞

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10. (2015高二上·衡阳期末) 关于体温的叙述，错误的是（）

A . 人的体温源于物质代谢过程所释放出来的热量 B . 体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证新陈代谢正常进行的必要条件 C . 人的体温就是指皮肤的温度 D . 体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果

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11. (2015高二上·衡阳期末) 如图①、②分别代表不同的细胞，A代表物质，下列各项不符合该示意图的是（）

A . ①传入神经元、②传出神经元、A神经递质 B . ①垂体细胞、②甲状腺细胞、A促甲状腺激素释放激素 C . ①下丘脑细胞、②肾小管细胞、A抗利尿激素 D . ①甲状腺细胞、②下丘脑细胞、A甲状腺激素

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12. (2015高二上·衡阳期末) 与神经调节相比，体液调节不具备的特点是（）

A . 调节较缓慢 B . 通过体液运送调节物 C . 调节作用范围广泛 D . 调节物都是由内分泌腺产生的

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13. (2015高二上·衡阳期末) 下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中，不正确的是（）

A . 发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统 B . 非特异性免疫作用范围广，无特异性；特异性免疫作用范围小、针对性强 C . 特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的 D . 非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的

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14. (2015高二上·衡阳期末) 关于抗体描述错误的是（）

A . 抗体主要在体液免疫中发挥作用 B . 甲型H₁N₁流感康复者的血清中可以找到相应的抗体 C . 抗体与相应抗原结合，可以使抗原失去毒性或形成沉淀 D . 抗体在任何情况下都不会对自身产生不良影响

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15. (2015高二上·衡阳期末) 当甲肝病毒侵入某人体后引起甲肝，接触甲肝病毒侵入的细胞并导致该靶细胞裂解的免疫细胞是（）

A . 浆细胞 B . 效应T细胞 C . B淋巴细胞 D . T淋巴细胞

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16. (2016高二上·长泰期中) 吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示．下列叙述正确的是（）

A . 吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 B . 溶酶体参与抗原的加工处理过程 C . 加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞 D . 抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫

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17. (2015高二上·衡阳期末) 一般情况下，有抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化．如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（）

A . B . C . D .

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18. (2017高二上·姜堰期末) 如图为用燕麦胚芽鞘进行的实验．下列判断正确的是（）

A . ①④是一组对照实验 B . 向左弯曲生长的是⑤ C . 不生长也不弯曲的是①③ D . 单侧光能够对②④起作用

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19. (2015高二上·衡阳期末) 下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是（）

A . 在植物体内生长素含量是很少的 B . 在植物体内生长素的极性运输是从形态学的上端运输到形态学的下端 C . 单侧光下燕麦胚芽鞘顶端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧 D . 在植物体内生长素的运输都不需要能量

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20. (2015高二上·衡阳期末) 探究吲哚乙酸（IAA）对月季插条生根的作用，结果如图所示．下列有关实验的分析和评价，正确的是（）

A . 不同浓度的吲哚乙酸处理扦插枝条的时间应不同 B . 吲哚乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根 C . 本实验可以不设用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 D . 使扦插枝条产生相同根数的吲哚乙酸浓度相同

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21. (2015高二上·衡阳期末) 下列与植物激素有关的叙述不正确的是（）

A . 赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 B . 乙烯的主要作用是促进果实发育 C . 脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多 D . 植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节

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22. (2015高二上·衡阳期末) 如图为有关种群增长曲线的模型，下列说法不正确的是（）

A . 种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等 B . 呈现“s”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力加大 C . 种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大图中没有表示出来 D . 在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”型曲线

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23. (2015高二上·衡阳期末) 如图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列叙述不正确的是（）

A . A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通 B . B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集 C . 用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数70%的酒精溶液 D . A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集

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24. (2015高二上·衡阳期末) 下列有关群落演替的叙述，错误的是（）

A . 发生在裸岩上的演替经历裸岩阶段一地衣阶段一苔藓阶段一灌木阶段一森林阶段 B . 群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型 C . 在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种会发生更替 D . 人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行

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25. (2016高二上·石家庄期中) 调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，下列分析正确的是（　　）

A . 乌鸦的种群密度采用样方法调查 B . 第3年和第9年的乌鸦种群数量相同 C . 第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长 D . 第9～10年的乌鸦种群数量最小

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26. (2015高二上·衡阳期末) 下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（）

A . 每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B . 动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C . 细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 D . 自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分

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27. (2015高二上·衡阳期末) 下面是我国北方某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法正确的是（）
①图中所有生物构成了生物群落②图中食物网中共有4条食物链③蛇处于不同营养级④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食．

A . ①③④ B . ①③ C . ①④ D . ②③④

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28. (2015高二上·衡阳期末) 图为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述不正确的是（）

A . 能量流动是从甲固定的太阳能开始的．流入该生态系统的总能量为1250kJ B . 从乙到丙的能量传递效率为15% C . 食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性 D . 将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率

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29. (2015高二上·衡阳期末) 在生态系统中，信息传递发生在（）

A . 种群和种群之间 B . 种群内部个体和个体之间 C . 生物和环境之间 D . 以上三项都有

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30. (2015高二上·衡阳期末) 在一片动物种类繁多的森林中，消费者、分解者的种类和数目基本稳定．下列哪项与之不相符（）

A . 能量流动和物质循环保持动态平衡 B . 各种群年龄组成维持增长型 C . 食物链和食物网保持相对稳定 D . 各类生物所含的能量值基本不变

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二、解答题

31. (2015高二上·衡阳期末)
如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图同答下列问题：
1. （1）此图表示细胞与周围环境的关系，图中的（填图中序号）构成内环境
2. （2）温度、和酸碱度是细胞外液理化性质的三个主要方面．
3. （3）图中能直接相互交换物质的内环境是（填序号）
4. （4）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，②与③成分上的主要区别是②中含有较多的．
5. （5）正常人②内的pH通常维持在7.35～7.45之间，直接起调节作用的是血液中的物质．
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32. (2015高二上·衡阳期末) 如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，请分析回答：
1. （1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只由A传到B，而不能由B传到A的原因：．
2. （2）在寒冷环境中，图中b激素和激素之间通过协同作用，共同促进产热量增加．
3. （3）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的
  一些细胞能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，最终促使甲状腺合成并分泌d激素；当d激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为调节．
4. （4）在血糖平衡调节中，当血糖含量升高或降低时，主要通过胰岛细胞分泌的的拮抗作用，使血糖维持相对稳定．
5. （5）当人体内细胞外液渗透压升高时，图中下丘脑合成和分泌的激素会增加．
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33. (2015高二上·衡阳期末) 据图同答下列与生长素有关的一些问题．
1. （1）从图甲中可以看出，对茎促进作用最佳的生长素浓度，对根表现为．
2. （2）从图乙中可以读到的信息是：（填双子叶植物或单子叶植物）对生长素浓度更敏感．
3. （3）从图丙中可以读到以下信息：曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强，在HC段随着生长素浓度增高，．
4. （4）据图丙分析，若植物幼苗出现向光性，且测得向光一侧生长素浓度为m，其背光一侧生长素浓度范围应为．
5. （5）甲乙丙三图中，能反映生长素作用两重性的是．
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34. (2015高二上·衡阳期末) 种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异．
1. （1）植物﹣﹣﹣﹣﹣样方法．某同学采用样方法对一种植物进行计数，如图是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是．
2. （2）动物﹣﹣标志重捕法．在对某池塘中鲫鱼种群数量调查时，第一次捕获200尾，全部进行标记后放回；
  第二次捕获80尾，其中被标记的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为．
3. （3）细菌﹣﹣显微记数法．从某细菌培养液取样，在显微镜下观察发现，每单位面积上平均有50个细菌；该培养液继续培养2h后稀释10倍后，再次在显微镜下观察，这次观察到每单位面积上平均有80个细菌，则细菌细胞分裂一次的平均时间为小时．
4. （4）昆虫﹣﹣去除取样法．对于某些隔离带的稳定种群，可以通过连续捕捉一定次数，根据捕获量的减少来估计种群大小．由于每次捕获后不放回，理论上种群数量应当越来越小，因此，我们把每次捕获数加到前面所捕获的总数上，得到捕获积累数，以推算种群数量．以捕获积累数为x轴，每次捕获数为Y轴，根据数据描点作直线向右延伸与x轴的交点即为种群估计数．假如在某块田地里（120平方米）连续捕虫8次，得到表中数据：
  捕获次数
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  每次捕获数（Y）
  72
  63
  44
  32
  23
  17
  16
  15
  捕获积累数（X）
  72
  135
  179
  211
  234
  251
  267
  282
  ①依数据可得出该昆虫种群平均密度大约是只/平方米．
  ②如果你捕获到的昆虫数并不是递减的，请分析发生这种情况的可能原因是．
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35. (2015高二上·衡阳期末) 图1为某草原生态系统的结构简图，E代表无机环境，“→”表示碳的流动方向．请据图分析回答问题：
1. （1）图1中，生产者是．
2. （2） B→A过程中，碳的流动形式是．
3. （3） F→E需经作用．
4. （4）若消耗生产者1 000kg，位于最高营养级的生物最多可增重kg．
5. （5）如果图2中甲、乙、丙代表图1中A，B，C则这种对生态平衡起的调节作用为调节．
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