当前位置: 初中语文 /统编版(部编版)(2024) /七年级下册(2024修订) /第五单元 /21*外国诗二首
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部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第19课外国诗...

更新时间:2018-03-15 浏览次数:251 类型:同步测试
一、基础运用
二、诗歌鉴赏
  • 7. 阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成后面的题目。

    假如生活欺骗了你

    普希金

    假如生活欺骗了你,

    不要悲伤,不要心急!

    忧郁的日子里需要镇静:

    相信吧,快乐的日子将会来临。

    心儿永远向往着未来,

    现在却常是忧郁:

    一切都是瞬息 , 一切都将会过去;

    而那过去了的,就会成为亲切的怀恋

    1. (1) 结合句子内容解释诗中画线的词语。

      ①瞬息:

      ②怀恋:

    2. (2) 诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度?结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。

  • 8. 阅读弗罗斯特的《未选择的路》完成后面的题目。

    未选择的路

    弗罗斯特

    黄色的树林里分出两条路,

    可惜我不能同时去涉足

    我在那路口久久伫立,

    我向着一条路极目望去,

    直到它消失在丛林深处。

    但我却选了另外一条路,

    它荒草萋萋 , 十分幽寂,

    显得更诱人,更美丽;

    虽然在这两条小路上,

    很少留下旅人的足迹。

    虽然那天清晨落叶满地,

    两条路都未经脚印污染。

    啊,留下一条路等改日再见!

    但我知道路径延绵无尽头,

    恐怕我难以再回返。

    也许多少年后在某个地方,

    我将轻声叹息将往事回顾:

    一片树林里分出两条路——

    而我选择了人迹更少的一条,

    从此决定了我的一生的道路。

    1. (1) 结合句子的内容解释第一,二节中两个画线的词。

      ①涉足:

      ②萋萋:

    2. (2) 用“/”在诗句中标出第三,四节诗的节奏。

    3. (3) 诗歌中的“路”象征了什么?

    4. (4) 你怎样理解这首诗的主题?

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