①人们对文化需求呈现多层次、多样化的特点
②人们的文化生活水平呈现下降趋势
③国家必须对流行的文化加强管理和引导
④文化建设必须坚持百花齐放、百家争鸣
①奏响文化主旋律，实现指导思想的多元化
②植根于中华传统文化土壤，增强其民族性与继承性
③坚持洋为中用，充分吸收国外哲学社会科学的成果
④立足中国特色社会主义实践，坚持马克思主义的指导地位
①需要深刻理解自身文化的地位和作用
②必须遵循各民族文化一律平等的原则
③应该坚定地排除外来文化思潮的影响
④既吸收外来文化又批判继承传统文化
①创作出时代精品，把社会效益放在首位，坚持社会效益和经济效益相统一
②认真学习借鉴世界各国人民创造的一切文艺，坚持洋为中用、开拓创新
③弘扬民族精神，把爱国主义作为文艺创作的主旋律，树立高度文化自觉和文化自信
④高扬社会主义核心价值观的旗帜，传承和弘扬中华民族传统文化和中华美学精神
①支持健康有益的文化，努力改造落后文化
②坚持社会主义先进文化的前进方向，走中国特色社会主义文化发展道路
③高度重视世界不同民族文化间的借鉴与融合
④把社会效益放在首位，弘扬社会主旋律
①必须继承中华优秀传统文化
②要坚持民族性与世界性相结合，大胆借鉴外来文化
③要增强文化自信，不断增强人们对核心价值观的认知认同
④要加快发展文化产业，保障人民基本文化权益
①文化产业要为社会提供优质的文化产品和市场服务
②只有充分挖掘文化自身的资源和潜力，才能真正以文化来引领产业的发展
③要注意克服文化市场的弊端
④在注重经济效益时，不可忽视社会效益
①弘扬主旋律是先进文化建设的根本任务
②志愿者行动践行了社会主义核心价值观
③要树立社会生义荣辱观，引领良好风尚
④志愿者行动丰富了精神文明活动的形式
①是亿万群众参加文化建设的伟大实践
②要重视民间文化对社会发展的积极作用
③应开创保障好人民基本文化权益的新局面
④能激发亿万人民参与创建社会主义精神文明
①社会主义道德建设必须以家庭美德建设为重点
②家庭美德是涵养社会主义核心价值观的重要源泉
③家庭美德深深根植于中华传统优秀文化之中
④家庭美德建设是全面提高公民道德素质的要求
①积重德则无不克。
②才者，德之资也；德者，才之帅也
③君子怀德，小人怀惠。德者，本也；财者，末也。
④道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远填补不了道德的缺陷
①世界观决定方法论
②自发的世界观不利于更好地生活
③生活需要科学世界观的指导
④哲学是世界观和方法论的统一
①物质和意识的关系问题
②思维和存在的第一性和同一性的问题
③划分唯物主义和唯心主义的标准问题
④思维能不能正确地反映世界的问题
①任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容
②哲学都是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先导
③哲学总是牢牢把握时代脉搏，正确反映时代的任务和要求
④真正的哲学总结和概括了时代的实践经验和认识成果
①是自己时代的精神上的精华
②能指导社会变革
③第一次实现了唯物主义与辩证法的有机结合，唯物辩证的自然观与历史观的统一
④实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的
②人类社会具有普遍性和客观性
③自然界是客观的，它的存在和运动变化不以人的意志为转移
④认识世界和改造世界要以科学发展观作为根本出发点
①“限制”意味着人类必须遵循规律并且按客观规律办事
②“自由”表明人们可以随心所欲地认识和利用客观规律
③充分发挥主观能动性还需要善于排除客观规律这个障碍
④“统一”表现在人能改变规律发生作用的条件造福人类
①都否认了物质是运动的物质
②都片面夸大了运动的绝对性
③都割裂了运动和静止的辩证统一
④是对运动认识的两种极端的倾向
①“风动”和“幡动”坚持了物质与运动的统一
②“心动”把世界上万事万物的运动归结为人心
③“风动”和“幡动”都没有揭示出运动的形式
④“心动”认为发展是“绝对精神”的自我运动
结合材料，运用所学文化生活知识，分析说明该地是如何增强文化自信的。
但与此同时，少数农村公民思想混乱、道德水准滑坡，以及由此引发的各种农村矛盾也日益增多。不和谐的因素给地区发展和稳定带来了一些负面影响，与新农村建设和构建和谐社会的要求不相适应。
请结合材料，运用《文化生活》中涉及的知识分析，当前加强农村公民道德建设的必要性。
结合材料，说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的。
结合材料运用唯物论的知识，分析说明山东省是如何推动教育教学改革发展的。
