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人教版(新课程标准)语文七年级上册第五单元第16课《猫》课时...

更新时间:2016-12-17 浏览次数:672 类型:同步测试
一、基础练习
  • 1. 下列划线字注音有误的一项是(   )

    A . 待(nüè)    屋(jǐ)       污(sè) B . 然(chàng)    咒(zǔ)     伏(quán) C . (líng)    恿(sǒng)    戒(chéng) D . (liǚ)     乐(yú)    下断语(wàng)
  • 2. 下列句子中划线词语解释有误的一项是(   )

    A . 结局总是失踪或死亡(下落不明) B . 可怜这两月来相伴的小侣(小伙伴) C . 三妹很不高兴地咕噜着道(咕哝) D . 它在我家仍是一只若有若无的动物(形容事物不清晰)
  • 3. 指出下列各句所运用的描写方法。

    ①它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。 

    ②花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的。   

    ③它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。     

    ④我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。    

  • 4. 下列句子中标点使用有误的一项是(   )

    A . 连向来不大喜欢它的张婶也说:“可惜,可惜,这样好的一只小猫。” B . 她慌忙地跑下楼来,答道:“我刚才也寻了一遍,没有看见。” C . 三妹很不高兴地咕噜着道:“他们看见了,为什么不出来阻止!他们明晓得它是我家的!” D . 它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
  • 5. 下列对课文《猫》中有关语句分析有误的一项是(   )

    A . 自此,我家好久不养猫——对失去美好事物的伤心。 B . 自此,我家永不养猫——因主观臆断致猫死亡,而内心后悔内疚。 C . 我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多——这只猫是因为“我”的主观臆断而死,不能挽回,而更加内疚后悔。 D . 想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针——这句话运用了比喻的修辞手法,突出“我”明白真相后的愤怒。
二、阅读理解
  • 6. 阅读下面的文段,完成第题目。

        我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。

        妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”

        张婶默默无言,不能有什么话来辩护。

        于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。

        三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”

        它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。

    我心里还愤愤地,以为惩戒得还不够快意。

        隔了几天,李嫂在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

        我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!

        我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

        两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

    1. (1) 梳理选文中“我”情感的变化过程,然后填空。

      —无奈—

    2. (2) 从选文及课文全文来看,“我们”断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤屈的原因分别是什么?

    3. (3) 根据选文,对“我”作简要评价。

  • 7. 阅读下面的文段,完成题目。   

        ①厨师对于捉到的猫向来执法如山,不稍宽假,我看了猫的那副可怜相直为它开脱。结果是从轻发落予以开释,但是厨师坚持不能不稍予膺惩,即在猫身上用原来的铁丝上系上一只空罐头,开启街门放它一条生路。只见猫一溜烟似的稀里哗啦地拖着罐头绝尘而去,像是新婚夫妻的汽车之离教堂去度蜜月。跑得愈快,罐头响声愈大,猫受惊乃跑得更快,惊动了好几条野狗在后面追赶,黄尘滚滚,一瞬间出了巷口往北而去。她以后遭遇如何我不知道,我心想她吃了这个苦头以后绝对不会再光顾我的书房。窗户纸重新糊好,我准备高枕而眠。

        ②当天夜里,听见铁罐响,起初是在后院砖地上哗啦哗啦地响,随后像是有东西提着铁罐猱升跨院的枣树,终乃在我的屋瓦上作响。屋瓦是一垅一垅的,中有小沟,所以铁罐越过瓦垅的声音是咯噔咯噔的清晰可辨。我打了一个冷战:难道那只猫的阴魂不散?它拖着铁罐子跑了一天,藏躲在什么地方,终于夤夜又复光临寒舍,我家究竟有什么东西值得她这样的念念不忘?

        ③哗啦一声,铁罐坠地,显然的是铁丝断了。几乎同时,噗的一声,猫顺着我窗前的丁香树也落了地。她低声地呻吟了一声,好像是初释重负后一声叹息。随后我的书房窗纸又撕破了——历史重演。

        ④这一回我下了决心,我如果再度把她活捉,要用重典,不是系一个铁罐就能了事。我先到书房里去查看现场,情况有一些异样,大书架接近顶棚最高的一格有几本书洒落在地上。倾耳细听,书架上有呼噜呼噜的声音。怎么猫找到了这个地方来酣睡?我搬了高凳爬上去窥视,吓我一大跳,原来是那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶!四只小猫是黑白花的,咕咕容容地在猫的怀里乱挤,好像眼睛还没有睁开,显然是出生不久。在车船上遇到有妇人生产,照例被视为喜事,母子好像都可以享受好多的优待。我的书房里如今喜事临门,而且一胎四个,原来的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生,这道理本该普及于一切有情。猫为了她的四只小猫,不顾一切地冒着危险回来喂奶,伟大的母爱实在是无以复加!

        ⑤猫的秘密被我发现,感觉安全受了威胁,一夜的工夫她把四只小猫都叼离书房,不知运到什么地方去了。

    (节选自梁实秋《猫的故事》)

    注:①有情:佛教用语,指一切有生命的人和物。

    1. (1) 第②段中“难道那只猫的阴魂不散”这句话表现了“我”的什么心理?

    2. (2) 第④段中加横线句子是对“我”的心理描写,“我”为什么会产生这种心理?

    3. (3) 什么力量使这只猫不顾生命危险又壮胆回来?这一行为体现了什么?

三、语言运用
  • 8. 世间万物,和谐相处,构成了多姿多彩的大千世界。为更好地促进社会的和谐发展,某班级开展了“关爱生灵”班级主题活动。

        为了帮助同学们明确“关爱生灵”的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写一句内容相关、形式对称的话,作为宣传标语。

  • 9. 品生活原味,写心灵悟语。

    一场暴雨袭击重庆,一只叫花花的流浪狗每天上岸搜寻食物,吃饱后冒险游过一公里宽的江面,赶到洪水淹没大半的珊瑚坝孤岛上,给刚出生的4个狗宝宝喂奶。“英雄母亲”花花的光荣名号不胫而走,花花被热心网友评为“感动中国十大动物”之一。然而让人遗憾的是,记者昨日在珊瑚坝采访时得知,花花和4个狗宝宝已失踪多日了。由于长江边不断出现神秘人士捕杀流浪狗的现象,不少人怀疑花花母子已遭毒手!

    请写出你读了上述材料后的感慨。

四、默写
  • 10. 徜徉古诗词,感受美好生活。

    杨万里的“小荷才露尖尖角,”是自然万物恬静优美画面的生动再现;杜甫的“,自在娇莺恰恰啼”是人与自然万物和谐相处的精美展示;孟郊的“”更是对人世间崇高母爱的高声礼赞。

五、阅读完成题目
  • 11. 阅读下面的文字,完成第(1)~(4)题。

        动物在睡眠时,大脑能像人脑那样发出电波,也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵,嘴边的长须会颤动。有时它还会轻轻地叫几声,好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉________把头藏在翅膀下面,________也会发出很低的叫声。除了猫和鹦鹉之外,马和狗等家chù,以及其他一些哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做梦。③鸟类很少做梦,爬行动物也很少做梦 , 因为④它们必须随时保持对敌人的警告 , 以便能够及时逃脱。   

    1. (1) 根据拼音写出相应的汉字,给字注音。

      动    家chù     哺

    2. (2) 根据句子意思,将“偶尔”“常常”分别填入①②两处横线上。

    3. (3) 将③画线的两个句子改写成一个句子。(要求:符合语境,不改变句子原意)

    4. (4) 在④画线处有一个词用得不恰当,可将“”改为“”。(要求:符合语境)

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