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2015-2016学年山东省滨州市九年级上学期期末化学试卷

更新时间:2016-11-28 浏览次数:601 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. (2015九上·滨州期末) 2011年3月日,日本福岛海域发生强烈地震.选成福岛第一核电站3号机组燃料棒露出水面,高温下覆盖在燃料棒外管道上的锆与水蒸气发生反应,放出大量氢气并扩散到空气中,从而发生爆炸,关于这一爆炸的说法不正确的是(  )
    A . 属于物理变化 B . 属于化学变化 C . 有新物质生成 D . 放出大量的热
  • 2. (2015九上·滨州期末) 下列烹饪用的调味品与足量水充分搅拌,不能形成溶液的是(  )
    A . 食盐 B . 黄酒 C . 白糖 D . 橄榄油
  • 3. (2015九上·滨州期末) 下列有关盛放某些气体的集气瓶,其摆放情况正确的是(  )
    A . B . C . D .
  • 4. (2015九上·滨州期末) 我市某日的空气质量日报如下表:

      项目

    空气污染指数

    空气质量级别

    空气质量

    可吸入颗粒物

    65

    二氧化硫

    6

    二氧化氮

    20

    下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是(  )

    A . 用氢气作燃料 B . 露天焚烧垃圾 C . 汽车排放尾气 D . 用煤作燃料
  • 5. (2016九上·淅川期末) 用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液,不需要用到的仪器是(  )
    A . 烧杯 B . 量筒 C . 托盘天平 D . 蒸发皿
  • 6. (2017·威海模拟) 冲洗照片时,需将底片浸泡在大苏打(Na2S2O3)溶液中,使影像固定下来,这一过程叫“定影”.大苏打中硫元素的化合价为(  )
    A . 0 B . +2 C . +4 D . +6
  • 7. (2015九上·滨州期末) 下列实验操作正确的是(  )
    A . 过滤 B . 检验氧气 C . 稀释浓硫酸 D . 测溶液的酸碱度
  • 8. (2019·亭湖模拟) 下列相关说法用粒子的知识解释错误的是(  )


    相关说法

    解释

    A

    品红在水中扩散

    分子不断运动

    B

    酒精和水混合后体积小于二者之和

    分子之间有间隔

    C

    盐酸、硫酸溶液显酸性

    溶液中都含有酸根离子

    D

    一氧化碳和二氧化碳化学性质不同

    分子构成不同

    A . A B . B C . C D . D
  • 9. (2015九上·滨州期末) 下列对相关实验现象的描述错误的是(  )
    A . 氢气燃烧发出淡蓝色火焰 B . 硝酸铵溶于水,溶液的温度降低 C . 磷在空气中燃烧产生白色烟雾 D . 石灰水滴入到无色酚酞试液中,无色酚酞试液变红
  • 10. (2015九上·滨州期末) 请根据化学方程式(2Mg+O2 2MgO)分析下图所示的四种说法,其中错误的是(  )
    A . B . C . D .
  • 11. (2015九上·滨州期末) 工业上用氯气[Cl2]和熟石灰[Ca(OH)2]为原料制取漂白粉,则此反应中不可能生成的物质是(  )
    A . H2O B . CaCl2 C . Ca(ClO)2 D . CO2
  • 12. (2015九上·滨州期末) 分类是学习化学的一种重要科学方法.下列物质分类正确的是(  )
    A . 常见的混合物:空气、冰水混合物 B . 常见的碱:纯碱、熟石灰 C . 常见的氧化物:水、生石灰 D . 常见的易燃物:汽油、浓硫酸
  • 13. (2015九上·滨州期末) 把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中,石蕊试纸不变色.将CO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中,溶液变红色.再将该溶液敞口加热一段时间,发现溶液的红色褪去,冷却到原温度后,再次通人CO2 , 溶液又变红色.上述实验现象不能说明的是(  )
    A . CO2能和水发生化学反应 B . CO2的水溶液具有酸性 C . 以加热能使CO2水溶液的酸性减弱 D . CO2具有酸性
  • 14. (2015九上·滨州期末) 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是(  )

    A . 实验室取CO2气体时,很快不产生气泡了──使用了稀硫酸和石灰石反应 B . 细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂──集气瓶中未放入少量水 C . 久置空气中的铝条放入稀盐酸中没有气泡冒出──铝的活动性在氢之后 D . 验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于五分之一体积──红磷过量
  • 15. (2015九上·滨州期末) 根据下图所示实验分析得出的结论中,不正确的是(  )
    A . 甲烷燃烧生成二氧化碳和水 B . 铁能在氧气中燃烧 C . 白磷的着火点比红磷的低 D . 二氧化碳的密度比空气大不燃烧也不支持燃烧
  • 16. (2017九下·江阴月考) 在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法不正确的是(    )

    物质

    X

    Y

    Z

    W

    反应前质量/g

    10

    3

    90

    0

    反应后质量/g

    3.2

    3

    待测

    3.2

    A . W可能是单质 B . Y可能是催化剂 C . 该反应是分解反应 D . 反应后Z物质的质量为86.4g
  • 17. (2015九上·滨州期末) 在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来,它们在不同的位置表示着不同的含义.下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是(  )
    A . Mg2+:一个镁离子带2个单位正电荷 B . :氧化钙的化合价为+2价 C . 2H:2个氢元素 D . CO2:二氧化碳分子中含有氧原子
  • 18. (2015九上·滨州期末) 善于归纳知识,利于培养素质.下面是小青同学对初中所学部分化学知识的归纳,其中有错误的是(  )

    A

    安全常识

    B

    物质鉴别

    ①使用煤炉子取暖﹣注意室内通风,防止一氧化碳中毒

    ②浓硫酸沾到皮肤上﹣立即用水冲洗

    ①食盐与纯碱﹣加入食醋

    ②氧气与二氧化碳﹣用燃着的木条

    C

    实验误差分析

    D

    实验操作顺序

    ①实验室配制一定溶质质量分数溶液,量取水的体积时仰视读数,使实验结果偏大

    ②测定盐酸溶液pH值时先用水将pH试纸湿润后再滴入试液,所得pH值偏大

    ①先检验装置气密性,再加药品

    ②加热固体时先均匀加热,再固定加热

    A . A B . B C . C D . D
  • 19. (2015九上·滨州期末) 为探究Zn和Cu的金属活动性强弱,提供的试剂有:Zn、Cu、H2SO4溶液、CuSO4溶液、ZnSO4溶液.下列说法正确的是(  )
    A . 最多只能设计两种实验方案 B . 选用上述试剂中的两种就可实现实验目的 C . ZnSO4溶液中加入Cu不能探究金属活动性强弱 D . 方案中涉及的化学反应都是置换反应
  • 20. (2015九上·滨州期末) 除去下列物质中混有的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )

    物质

    杂质

    除杂质选用的试剂和操作方法

    A

    CO2

    CO

    通入O2 , 点燃

    B

    二氧化碳

    氯化氢气体

    通过氢氧化钠溶液

    C

    Cu(NO32溶液

    AgNO3溶液

    加入过量的铜粉,过滤

    D

    碳酸钙

    氯化钙

    加入足量的稀盐酸溶解,过滤、洗涤、干燥

    A . A B . B C . C D . D
  • 21. (2015九上·滨州期末) 在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯,在两只烧杯里分别加入50g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸,将天平调节至平衡;然后向左盘烧杯中投入一定质量的锌,向右盘烧杯中投入一定质量的碳酸钙固体,均恰好完全反应,天平指针发生偏转.则下列各项操作中,能使天平重新达到平衡的是(  )
    A . 将游码向右移动0.7g B . 向左盘烧杯中再加入0.7g稀盐酸 C . 在左盘上放0.8g锌 D . 在右盘上放0.8g碳酸钙固体
  • 22. (2015九上·滨州期末) 下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是(  )

    A . ①高温煅烧一定质量的石灰石 B . ②用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 C . ③向一定质量的硫酸溶液中逐渐加入镁条至过量 D . ④等质量的镁、铁分别与足量的相同的稀盐酸反应
二、理解与应用
  • 23. (2015九上·滨州期末) 化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言.请你用化学用语填空:

    地壳中含量最多的元素是;空气中含量最多的气体是

    最常用的溶剂是

    地壳中含量最多的金属元素形成的氧化物是

  • 24. (2015九上·滨州期末) 请用“一定”或“不一定”填空.
    1. (1) 发光、发热的变化是化学变化;
    2. (2) 碱溶液的pH值大于7;
    3. (3) 生成单质和化合物的反应是置换反应.
  • 25. (2015九上·滨州期末) 小文在学习“燃烧与灭火”的内容时,做了以下实验,用两种不同方法熄灭蜡烛火焰.
    1. (1) 以上实验依据的灭火原理是:实验1;实验2

    2. (2) 请你再举一个生活中灭火的实例
  • 26. (2015九上·滨州期末) 碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容.
    1. (1) “低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少(填化学式)的排放量.
    2. (2) 图1为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是       (填标号).
      A . 碳元素属于非金属元素 B . 碳原子核内质子数为6 C . 碳元素的原子结构示意图为 D . 碳的相对原子质量为12.01
    3. (3) 甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥剂.它们之间有如图2所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去).则甲的化学式为

    4. (4) 图3是某趣味实验装置图.挤压胶头滴管后,可观察到气球胀大的现象.请分析其原因,并写出化学方程式
  • 27. (2017九上·柘城期末) 如图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图.

    1. (1) 反应前的图示中含有种分子;
    2. (2) 图中所示的化学方程式
    3. (3) 从图中你还能获取的信息是
  • 28. (2017·兴化模拟) 如图化学反应的溶液颜色变化体现了“魔法世界,魅力化学”,请回答:

    1. (1) 溶液X是(填“酸”、“碱”、“盐”),试剂A的名称是
    2. (2) 若X是稀硫酸,B是氧化物,则B的化学式为
    3. (3) 若X是稀盐酸,C是单质,则C的名称是
    4. (4) 若X是稀硫酸,D是碱,则X与D反应的化学方程式为
三、实验与探究
  • 29. (2015九上·滨州期末) 比较和归纳是学习化学的常用方法.某学习小组的同学在下图所列出的实验装置的基础上,对二氧化碳的制取进行研究.

    1. (1) 写出图中有标号仪器的名称:a. b.
    2. (2) 确定气体发生装置应考虑的因素是
    3. (3) 甲同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,化学方程式是:,要得到一瓶干燥的二氧化碳气体,所选装置的连接顺序是(填字母),可选用作干燥剂.
    4. (4) 加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体,化学反应方程式分别是:

      2NaHCO3  Na2CO3+H2O+CO2↑;  NH4HCO3  NH3↑+H2O+CO2

      乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳,则发生装置应选用(填字母).他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是

    5. (5) 有一名同学欲用E装置收集H2 , 则H2应从导管(填“长”或“短”)端通入.
  • 30. (2015九上·滨州期末) 某初级中学学生发现实验室里有一瓶标签破损的无色溶液(如图所示),于是在老师的指导下进行如下探究.

    1. (1) 甲、乙、丙三位同学对该溶液作出如下猜想:

      甲同学猜想:该溶液是碳酸;

      乙同学猜想:该溶液是过氧化氢溶液;

      丙同学猜想:该溶液是

    2. (2) 甲同学刚提出自己的猜想,就遭到乙、丙同学的反对,乙、丙同学反对的理由是
    3. (3) 他们设计如下实验方案来验证乙、丙同学的猜想.

      乙同学取少量MnO2粉末于试管中,加入适量该溶液,并将带火星的木条插入试管中.如果乙同学猜想正确,可观察到的现象是;请写出上述实验中过氧化氢分解的化学方程式:

      丙同学取少量氯化钡溶液于试管中,加入适量该溶液,如果丙同学猜想正确,可观察到的现象是

  • 31. (2015九上·滨州期末) 已知M,N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种.某兴趣实验小组同学在一定量的M中不断滴加N,并测定所得溶液的pH,如图所示:

    1. (1) M是(填物质名称).
    2. (2) 反应过程中,老师取a、b、c三处反应后的溶液,打乱顺序后,请同学们不测定溶液的pH值,用其它方法对三种溶液进行探究.

      小明和小红分别取其中一种溶液进行实验:

      小明向所取溶液中加入溶液,观察到有蓝色沉淀生成.

      结论:是a处溶液.

      小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液,观察到

      结论:是b处或c处溶液.

      为进一步确定该溶液成分,小红又设计并完成如下实验:

      实验步骤

      现象

      结论

      为c处溶液,并推知溶液中的

      离子有(填写离子符号)

      剩余一种为b处溶液,

      通过实验,同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分

    3. (3) 兴趣实验小组同学通过实践调查,某工厂的废酸液污染了下水,上网获得如下信息,拟选用下列物质处理废水:

      物质

      相对分子质量

      市场参考价值(元/Kg)

      CaCO3

      100

      1.8

      Ca(OH)2

      74

      2.0

      NaOH

      40

      11.5

      如果要求花最少的钱来反应同样量的废硫酸,则应选择(填物质化学式).

  • 32. (2015九上·滨州期末) 无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法.

    现有一种无色的营养液,可能由硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化钾中的一种或几种物质组成,为探究其成分,某同学设计并完成了如图所示的实验.

    根据以上实验,请你进行有关推断.

    1. (1) 由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是
    2. (2) 根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有种;
    3. (3) 若测得原营养液中钾离子和氯离子的数目之比为1:1,则原营养液的组成中溶质是
四、分析与计算
  • 33. (2015九上·滨州期末) 不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同,哺乳期妇女每日推荐摄入量为1200mg、如图为某保健品说明书的一部分,请回答:

    1. (1) 该药片主要为人体补充元素和
    2. (2) 维生素D3的化学式为C27H44O,则维生素D3分子中C、H、O的原子个数比是
    3. (3) 每片药片含钙 mg.
    4. (4) 假设某哺乳期妇女每天除食物摄入外,还需另外补充600mg的钙,则每天需服“钙尔奇”片.
  • 34. (2015九上·滨州期末) 为了分析生铁(主要成分为铁和少量碳)中铁的含量,某学习小组进行了实验研究,即取6g生铁与10%稀盐酸反应,并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系图(见图1).

    说明:生铁中杂质不溶于水,不与盐酸反应.

    1. (1) 铁完全反应用去稀盐酸的质量为 g.a的值为
    2. (2) 生铁中铁的质量分数为多少?(写出计算过程,结果保留到小数点后一位)
    3. (3) 某同学列出了如下计算式:

      生铁与盐酸刚好反应完全时所得溶液质量=(73+6﹣0.2)g小明对该计算式提出了质疑,请指出其中的错误.请按正确的做法计算反应后所得溶液的溶质质量分数.(写出计算过程,保留到小数点后一位)

    4. (4) 将两份适量相同的生铁样品加工成片状和粉末状,分别于足量的相同溶质质量分数的稀盐酸反应,测得生成氢气的质量与反应时间的关系如图2所示,请回答:

      由图中曲线分析得出,影响该化学反应速率的因素是:;请另外举出一个生活或生产中控制化学反应速率的实例:

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