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备考2018年中考政治一轮基础复习:专题11 换为思考与与人...

更新时间:2018-04-02 浏览次数:264 类型:一轮复习
一、单选题
  • 1. 对于一个自尊的人来说,“给予”会比接受更快乐。当我们进入这个境界时(   )

    A . “给予”就是将心比心,与人为善 B . “给予”让我们体验到自身价值实现和能力的发挥 C . “给予”就意味着自己“让出”或“牺牲”了什么 D . “给予”就是为自己的需要作出贡献
  • 2. 放学路上,几位同学看到一位右腿残疾的同学一瘸一拐地走着,便学他的样子走路,引来其他同学大笑。那位残疾同学非常难过。小林见状,气愤地说:“如果你们是那位同学,你们会有什么感受?”小林同学的做法体现了()

    ①换位思考,与人为善②故作高尚,其实和大家一样

    ③理解至上,善待他人④尊重他人,自觉维护弱势群体的尊严

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 3. 要学会换位思考,做到友善待人,尤其要()
    A . 帮助他人 B . 设身处地为他人着想 C . 欣赏他人 D . 能舍己救人
  • 4. (2015八上·太原期末) 日前,江苏扬大附中学生曹天辰骑自行车摔倒,剐蹭到路边轿车,于是他决定留下来等车主,旁边居民劝他回家,但小曹坚持等待,后在车主迟迟未到的情况下写下道歉字条并留了电话才离开。车主看到字条后,表示孩子是好样的,小刮蹭不会追究。类似新闻在网上还有许多。当事双方的选择触动了人们的内心,让我们感受到了更多的人性的温暖。这个事例不能体现出的是(    )

    A . 严于律己,宽以待人 B . 理解至上,欣赏他人 C . 平等待人,关心他人 D . 诚信社会,人人共建
  • 5. (2015八上·昆明期末) 成都某男司机愤而暴打随意变道的女司机遭到拘留,这给青少年的行为警示在于(   )

    ①善于相互宽容,互相理解   

    ②男司机侵犯了他人的合法权利

    ③学会换位思考,与人为善    

    ④树立法制观念,远离违法犯罪

    A . ①②④ B . ①②③④ C . ①②⑧ D . ②③④
  • 6. 下列能体现“己所不欲,勿施于人”做法的是(  )

    A . 父母经常偷听孩子的电话,偷看孩子的日记。 B . 张老师只顾自己讲课,从不要求学生遵守纪律、认真听讲。 C . 乐乐从不在别人背后议论嘲笑其他同学 D . 小明想回家看篮球比赛,就叫篮球迷小刚替他值日打扫卫生。
  • 7. 与人为善,就是以善良的心待人,下列属于正确的是(   )
    ①善良是无私的
    ②善良是针对所有人的
    ③与人为善要是非分明
    ④善良的心只要在心里想着就行了⑤善良之心是博大的
    ⑥真诚的爱心要通过行动表现出来

    A . ①②③⑤ B . ①③⑤⑥ C . ②③④⑤ D . ①③④⑥
  • 8. (2017·杭州模拟) 下列能体现“换位思考,与人为善”这一理念的是(   )

    ①己欲立而立人,己欲达而达人   ②良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒

    ③知人者智,自知者明                   ④责人之心责己,恕己之心恕人

    A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ②③④
  • 9. (2018七上·兴化期中) “人生最美丽补偿之一,就是人们真诚地帮助别人之后,同时也帮助了自己。”这句话告诉我们(    )
    A . 帮助别人是主动“给予” B . 帮助别人不仅是付出,也是收获 C . 真诚地帮助是为了获得回报 D . 帮助他人,是为了别人的需要
  • 10. (2017八上·万宁期末) “己所不欲,勿施于人。”这句话告诉我们在与父母、同学、老师交往过程中应该做到(    )

    ①理解至上,善待他人         ②和而不同,求同存异

    ③迁就他人,成人之美         ④尊重他人,宽待他人

    A . ①④ B . ②④ C . ②③ D . ①③
  • 11. “己所不欲,勿施于人”,它告诉我们在与人相处的过程中要做到(  )

    A . 理解至上,善待自己 B . 换位思考,替自己着想 C . 迁就他人,成人之美 D . 尊重他人,宽待他人
  • 12. 校园景象:课堂上,有的同学讥笑讽刺回答问题错误的同学;对同学行为不满,便随口骂人;抄袭别人作业,老师询问时撒谎不敢承认……对以上现象,如下看法中错误的是(  )

    A . 这是不懂得尊重他人的表现 B . 这是自我要求低的不知耻的行为 C . 没有做到“将心比心,推己及人” D . 与“己所不欲,勿施于人”的道理相符
  • 13. 白血病患者陈红在生命的危及关头,得到了别人和社会的救助;病愈后的陈红建立了慈善爱心网站,许多需要帮助的人得到了她真诚和善良的关怀。材料体现出的观点是(  ) 

    A . 己所不欲,勿施于人 B . 授人玫瑰,手留余香 C . 人人为我,我为人人 D . 敬人者,人恒敬之
  • 14. (2017·湛江模拟) 在北京打工的石芳丽骑电动车经过一个路口时,将76岁老人韩健撞倒。石芳丽立即送老人就医,并辞去工作而专心陪护老人。最终,老人不仅放弃了追责和索赔,还让其家人帮助石芳丽找到了一份新工作。这一事例启示我们(    )

    ①己所不欲,勿施于人          ②敬人者,人恒敬之

    ③授人玫瑰,手留余香          ④授人以鱼,不如授人以渔

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 15. (2023八上·昭阳月考) 两只小山羊相向过一条独木桥,当他们到桥中间时,互不相让,最后都掉到河里去了。这则故事启示我们(    )

    A . 凡事要坚持到底,绝不让步 B . 要友善顺从,不要斤斤计较 C . 要学会换位思考,化解矛盾 D . 要平等待人,不能凌弱欺生
二、材料分析题
  • 16. (2017·山西) 阅读材料,回答问题

    景区保安的证词

        今年正月初三,某景区游客众多,深夜景区突然停电,20分钟后恢复,此时发现财务室16万元被盗。次日警察来破案,保安说他看见罪犯作案,下为证词:

        我知道证词要负法律责任,怎敢说谎?“己所不欲,勿施于人”,这就是说做人要诚实。去年,县人大主席下乡,问大家有没有参加过人大代表、乡长书记的选举活动,我就说实话,没有参加过。而且今天这是盗窃罪,比抢劫罪的危害大,就像吸毒比贩毒严重一样,公安局起码判三、五个月的有期徒刑,所以我怎敢冤枉他?当时停电,可那天月光明亮,我清楚的看见他,他从财务室出来,把一个装有16万元的红色塑料袋交给来接应的同伙……

    1. (1) 听到这里,警察基本认定保安在作伪证,请你说出两条证据。

    2. (2) 此外,从思品知识角度看,保安的证词还有多处错误,请指出其中4处。

  • 17. (2018七下·东莞开学考) 结合下面材料,运用所学知识,回答下列问题:

    材料:近些年校园暴力事件多发,在社会上引起强烈反响。近年来校园欺凌发生的地域范围广泛,覆盖了绝大多数省份,且频次密集。目前暴露出来的校园暴力事件具有一些共同特征:施暴者多是学生;被殴打者往往敢怒不敢言,任其欺辱;上传视频的经常是施暴者本人,以此作为一种炫耀;对施暴者的处罚明显过轻,考虑其未成年人身份,一般以批评教育为主,由监护人进行监管了事。

    据报道的校园暴力事件中,75%发生于中学生之间,而在暴力事件的成因中,“日常摩擦”是主要原因,占55%。2017年全国两会上,多位代表委员建议在《未成年人保护法》的基础上,制定出台反校园暴力条例进行有效补充,增强法律中关于校园暴力伤害的条文的可操作性。

    1. (1) 校园暴力事件多发,表明未成年人的什么特点?
    2. (2) “被殴打者往往敢怒不敢言,任其欺辱”,这说明了什么?
    3. (3) “在暴力事件的成因中,‘日常摩擦’是主要原因,占55%。”这对我们与同学进行交往有什么警示?
  • 18. 阅读材料,回答问题

    材料一:交往与生俱来,沟通无处不在,正确交往助推成功人生,手机影响人们生活的同时,也对传统交往带来挑战。佳节团聚,长辈们嘘寒问暖、张罗饭菜,儿孙们却不理不睬,对父母的辛勤劳作熟视无睹,热衷于与同学网上聊天,成了“低头族”

    材料二:古今多少字,师生情谊长。“老师,对不起,昨天我值日,不小心打碎了一块教室玻璃,这是我赔的钱”。老师对小欣说:“前天,你新买的一条裙子被别的同学弄破了。你怎么没计较,一块玻璃怎么计较起来了?”“那不一样。”看着小欣离去的背影,老师在心里默默的感慨。

    1. (1) 以上材料涉及哪些交往领域?
    2. (2) 根据小欣和老师的对话,你认为老师会感慨什么?
    3. (3) 今后如何交往,助推成功人生?

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