当前位置: 初中科学 /中考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

2016年浙江省绍兴市诸暨市海亮初级中学中考科学(化学部分)...

更新时间:2016-12-23 浏览次数:594 类型:中考模拟
一、选择题
  • 1. (2016·诸暨模拟) 科学实验中,药品和仪器的存放应符合一定的规范.下列物质存放在对应的容器中,符合规范的是(   )

    A . 碳酸钙固体  B . 氢氧化钠溶液  C . 氢气 D . 稀盐酸溶液
  • 2. (2016·诸暨模拟) 元素周期表又迎来了新成员,合会宣布确认113号、115号、117号和118号元素.科学联合会确认元素种类的主要依据是原子的(   )

    A . 质子数 B . 中子数 C . 电子数 D . 相对原子质量
  • 3. (2016·诸暨模拟) 推理是学习化学的一种方法,但不合理的推理会得到错误结论.以下推理正确的是(   )

    A . 分子可以构成物质﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣物质一定由分子构成 B . 含碳元素的物质燃烧会生成二氧化碳﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素 C . 溶液具有均一性和稳定性﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣具有均一性、稳定性的液体一定是溶液 D . 酸碱中和反应能生成盐和水﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣生成盐和水的反应一定是中和反应
  • 4. (2016·诸暨模拟) 比较推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是(   )

    A . 同一化合物中,金属元素显正价,则非金属元素一定显负价 B . 氢氧化铝可治疗胃酸过多,则氢氧化钠也可治疗胃酸过多 C . CO和CO2分子构成不同,则化学性质不同 D . 烧碱属于碱,则纯碱也属于碱
  • 5. (2016·诸暨模拟)

    有等质量的A,B两金属,A的相对原子质量小于B的相对原子质量,将A放入质量分数为15%的稀盐酸中,将B放入质量分数为15%的稀硫酸中,在反应中A,B均为正二价,产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图.下列说法正确的是(   )

    A . 产生氢气的速率A<B B . 消耗的稀硫酸和稀盐酸质量一定不相等 C . 反应后A,B一定都有剩余 D . 消耗B的质量一定小于A的质量
  • 6. (2016·诸暨模拟)

    现有一种营养液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成,为探究其成分,设计并完成了如图所示的实验.下列推断错误的是(   )


    A . 实验1可确定原营养液中没有K2CO3 B . 实验1、2可推测原营养液的组成可能有2种情况 C . 只计算实验1沉淀的质量不能确定该营养液的组成 D . 计算实验1和实验2的沉淀质量能确定该营养液的组成
二、填空
  • 7. (2016·诸暨模拟)

    如图是实验室制取二氧化碳气体可能用到的实验装置.

    1. (1) 制取二氧化碳气体时,锥形瓶内液体应加至(选填“a”或“b”)处.

    2. (2) 收集二氧化碳气体应选用的装置是

  • 8. (2016·诸暨模拟) “硝酸”是高中化学将要学习的物质,浓硝酸见光会发生化学变化,其化学方程式为:

    4HNO3 4NO2↑+2H2O+X↑

    1. (1) X的化学式为

    2. (2) 硝酸中氮元素的化合价为

    3. (3) 硝酸具有酸的一些共性,是因为它在水溶液中也能解离出(用化学符号).

  • 9. (2016·诸暨模拟)

    取石灰石与稀盐酸充分反应后的溶液A,向其逐滴加入碳酸钠溶液,并用pH数字探测仪连续监测,得曲线如下(pH为纵坐标,时间为横坐标).

    ①写出BC段相关的化学方程式是

    ②E点时的溶液中溶质含(填化学式).

三、实验探究题
  • 10. (2016·诸暨模拟)

    现有银、铜、铁三种金属,某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,设计了如图实验:


    1. (1) 写出一个符合图中实验的化学反应方程式

    2. (2) 上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的(合理答案均可)(写出实验操作和现象).

    3. (3) 将银、铜、铁中的两种金属片分别放入溶液中 (填一种),即可验证这三种金属的活动性强弱.

  • 11. (2016·诸暨模拟)

    某小组探究可溶性碱的化学性质时,发现将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.请你和他们一起完成相关的探究

    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?

    【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应

    【实验探究】四位同学分别设计出了下列4种实验装置.


    ①装置(3)出现的实验现象

    ②有同学对上述4个实验提出质疑,认为实验不严谨,其理由是二氧化碳也溶于水,要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对照实验是

    ③小明同学认为也可以通过检验生成物来验证猜想,请帮他填写实验报告.

     实验方法、现象

     实验结论


     验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

    【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应.

四、解答题
  • 12. (2016·诸暨模拟)

    已知某混合溶液由HCl、K2CO3、H2SO4、CuCl2溶液中的几种混合而成,向该混合液中加Ba(OH)2溶液,产生沉淀量与加的Ba(OH)2溶液体积关系如图.则混合溶液中一定有的是,沉淀完全时,消耗Ba(OH)2g.

  • 13. (2016·诸暨模拟)

    实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,某次实验中固体的质量变化如图:

    1. (1) 生成氧气的质量是 g.

    2. (2) 求参加反应的氯酸钾的质量.(根据化学方程式列式计算)

  • 14. (2016·诸暨模拟) 小明同学为了测定市面销售的某品牌纯碱(杂质为氯化钠)中碳酸钠的质量分数,进行了如下实验:

    ①在三个烧杯中分别加入11.0g样品;

    ②向三个烧杯中分别加入一定质量的10.0%氯化钙溶液;

    ③将充分反应后生成的沉淀过滤、洗涤、干燥,并称量得到的白色固体.

    实验所得数据见下表,请你分析并进行有关计算:


    烧杯Ⅰ

    烧杯Ⅱ

    烧杯Ⅲ

    加入10.0%氯化钙溶液的质量(g)

    55.5

    120.0

    150.0

    白色固体的质量(g)

    5.0

    10.0

    10.0

    1. (1) 样品中碳酸钠的质量是多少?

    2. (2) 在图中绘制出白色沉淀与加入氯化钙溶液的质量关系图(图上要注明白色沉淀、氯化钙溶液的相关质量).

    3. (3)

      充分反应后,烧杯Ⅱ中氯化钠的溶质质量分数是多少?

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息