过滤
B . 
倾倒液体
C . 
检查气密性
D . 
加热液体
灭火实例 | 灭火原理 | |
A |
住宅失火时，消防队员用水灭火 | 降低可燃物着火点 |
B |
酒精在桌上着火，用湿抹布盖灭 | 隔绝空气或氧气 |
C |
炒菜油锅着火时，用锅盖盖灭 | 隔绝空气或氧气 |
D |
扑灭森林火灾时，设置隔离带 | 可燃物与燃烧物隔离 |
B . 
C . 
D . 
物质 | a | b | c | d |
反应前质量/g | 4 | 6 | 111 | 4 |
反应后质量/g | 待测 | 15 | 0 | 84 |
①决定元素种类的是．
A．中子数 B．质子数 C．核电核数 D．电子数
②写出由原子序数为13和17的两元素组成化合物的化学式．
③上表中各元素的最高正化合价与原子最外层电数的关系是（填“相等”或“不相等”）．
④氟原子在化学反应中易电子（填“得”或“失”）；原子的最外层电子数与元素的化学性质关系密切，在表中同一纵行的元素化学性质．
①这些垃圾应随身带出赛场，分类回收；②这些垃圾可送到垃圾焚烧发电厂，焚烧发电；③这些垃圾中的塑料制品不要随意丢弃，避免“白色污染”
加热时间 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固体质量（g） | 4.24 | 4.16 | 4.08 | 4.08 |
试计算：
【推测一】氮气与镁条反应而减少；
【推测二】氮气溶于水而减少
根据目前我们掌握的氮气性质可知：推测二显然是错误的，理由是
①镁条在氮气中燃烧，生成氮化镁（Mg3N2）固体，反应的方程式为：，
若24克镁在足量空气中充分燃烧，生成固体的质量可能是
A 35克 B 40克 C 39克 D 33.3克
③通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：
④小明同学由该实验得到启发，设计了如图2所示的测定实验：但是他看到的现象是水面并没有上升约 原因是，由此我们总结出测定空气中氧气含量的生成物所满足的条件是．
和 
分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物（ ）
