浙教版科学八年级下学期4.1 土壤的成分同步测试（1）

更新时间：2018-04-17 浏览次数：163 类型：同步测试

一、选择题

1. 下列工具中最适于观察土壤生物具体形态的是（）

A . 显微镜 B . 望远镜 C . 放大镜 D . 电子显微镜

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2. 在土壤生物中，不借助观察工具很难观察到的生物是（）

A . 植物 B . 动物 C . 微生物 D . 三种都是

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3. 下列各种生物中，不属于土壤生物的是（）

A . 蚯蚓 B . 蜈蚣 C . 蟋蟀 D . 兔子

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4. (2024七下·镇海区期末) 下列最适宜土壤生物生活的环境是（）

A . 阴暗、潮湿、寒冷的无氧环境 B . 坚硬、干燥、温暖的无氧环境 C . 阴暗、潮湿、温暖的有氧环境 D . 阴暗、干燥、寒冷的有氧环境

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5. 土壤中有蚯蚓和其他小动物，它们能使土壤中的无机物成分增加的原因是（）

A . 蚯蚓通过呼吸作用排放无机物 B . 蚯蚓的排泄物进入土壤 C . 蚯蚓通过松土把地面的无机物带到土壤中 D . 蚯蚓能把土壤中的有机物分解为无机物

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6. 小科同学用如图所示的装置来探究泥土中是否有微生物，请回答下列有关问题：
1. （1）实验刚开始时，装置A和B之间唯一的区别是。
2. （2）经过一段时间后，预计可以观察到的现象是。
3. （3）该实验能证明泥土中含有微生物的理由是。
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7. 下列各项中，在土壤样本观测记录表中不需要记录的是（）

A . 天气状况 B . 土壤温度 C . 土壤密度 D . 土壤湿度

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8. 对土壤样本的选取错误的是（）

A . 在有花卉、农林作物生长的土壤中选取 B . 拔掉所有的植物，选取最好的土壤样本 C . 调查结束后，应让土壤样本恢复原样，以保证花卉、农林作物的正常生长 D . 选取时最好不要移动原来的植物　

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二、填空题

9. 某中学科学兴趣小组的同学在探究土壤生物的活动过程中，完成了下列调查表格：

观察时间	2016年6月1日
观察地点	××森林公园
环境特点	土壤温度24.1 ℃，比较疏松和湿润，光照强度一般，植物生长良好
土壤生物	蚯蚓：38条；蜗牛：21只；鼠妇：25只；小鼠：2只；蜘蛛：26只；马陆：5条；蜈蚣：2条；蝼蛄：8只
样品简要分析	蚯蚓、蜗牛、鼠妇等喜欢生活在较温暖、湿润、有机物丰富的土壤中，同时它们的活动又可增加土壤的肥力和疏松程度(合理均可)

（1）根据上述调查表格，说明被调查土壤中的优势物种是。

A . 蚯蚓 B . 小鼠 C . 蜈蚣 D . 蝼蛄
（2）对表中的记录分析可知：适宜蚯蚓生长的环境特点是。

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10. 为探究细菌对植物遗体有何影响，某活动组的同学们分别提出了三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
请回答问题，再评价实验方案：
1. （1）甲、乙两组要用相同树叶的原因是。
2. （2）树叶要保持潮湿的原因是。
3. （3）请评价以上哪个实验方案更能说明问题，并说出理由：
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学八年级下学期4.1 土壤的成分同步测试（1）

副标题：

*注意事项：

浙教版科学八年级下学期4.1 土壤的成分同步测试（1）

试题分析

总体分析

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小学

初中

高中

浙教版科学八年级下学期4.1 土壤的成分 同步测试（1）

副标题：

*注意事项：

浙教版科学八年级下学期4.1 土壤的成分 同步测试（1）

试题分析

总体分析

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知识点分析

浙教版科学八年级下学期4.1 土壤的成分同步测试（1）

浙教版科学八年级下学期4.1 土壤的成分同步测试（1）