浙教版科学八年级下学期4.2 各种各样的土壤同步测试（2）

更新时间：2018-04-17 浏览次数：147 类型：同步测试

一、选择题

1. 自然界中最适宜绝大部分植物生长的土壤类型是（）

A . 砂土类土壤 B . 黏土类土壤 C . 壤土类土壤 D . 人造土

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2. 研究“土壤性状和植物生长关系”的实验应控制的变量是（）

A . 大小相近, 同一种类的植物 B . 浇等量的水 C . 不能被雨水淋到 D . 以上都是

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3. 我国是世界上荒漠化比较严重的国家之一。根据不同地表的水土流失情况(降雨量346毫米)，你认为最有利于防治荒漠化的是（）
地表类型
林地
草地
作物地
裸地
水土流失量/(千克/亩)
4
6.2
238
450

A . 林地 B . 草地 C . 作物地 D . 裸地

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4. 对植物生长有影响的土壤性状是（）
①土壤结构　②土壤肥力　③土壤的密度　④水分状况　⑤通气状况

A . ①②③ B . ①②④⑤ C . ②③④⑤ D . ①②③④⑤

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5. 下列土壤模型中，最适合植物生长的是（）

A . B . C . D .

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6. 花生俗称“落花生”，是因为它开花受精后会迅速伸长并钻入土中，然后子房在土中发育成荚果。因此，适于花生栽种并能提高产量的土壤类型应该是（）

A . 黏土类土壤 B . 砂土类土壤 C . 壤土类土壤 D . 都可以

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7. 土壤板结不利于植物生长，原因是（）

A . 植物缺少肥料，妨碍光合作用 B . 植物缺少水分，妨碍光合作用 C . 植物缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用 D . 植物缺少氧气，妨碍根的呼吸作用

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8. 绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟以后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业生产中利用绿肥植物的目的是（）

A . 提高土壤中的无机盐成分 B . 增加土壤中有机物的含量 C . 给植物提供食物 D . 作为土壤中微生物的分解材料

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二、填空题

9. 某同学利用如图所示的三个装置探究土壤保水性。a中砂粒体积是b中的一半，c中黏粒体积和b中砂粒体积相同。在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内渗出的水量如图所示(三个锥形瓶完全一样)。请回答：
1. （1）若图中所示的渗水量有一个是错误的，那么最有可能错误的是 (填字母)。
  
  A . a装置 B . b装置 C . c装置 D . 三个装置都没有错
2. （2）根据的实验现象，可以验证砂粒的透水性比黏粒强。　
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10. 如图是“气雾立体栽培”装置，以人工创造的植物根系环境取代土壤环境，可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题，深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎。
某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”，设计了如下实验：
步骤一：选取两只同样的烧杯，编号甲、乙。
步骤二：量取足量的按照适宜比例调配的营养液，分成两等份。一份营养液直接加入甲烧杯中，另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。
步骤三：在相同的实验条件下加热两个烧杯，比较两个烧杯中产生的气泡数量。
1. （1）甲在实验中起作用。
2. （2）如果气雾能解决空气供应问题，则预期的实验结果是。
3. （3）营养液中溶解的空气较多时，可促进根系的，为生命活动提供充足的能量。
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学八年级下学期4.2 各种各样的土壤同步测试（2）

副标题：

*注意事项：

浙教版科学八年级下学期4.2 各种各样的土壤同步测试（2）

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

地表类型	林地	草地	作物地	裸地
水土流失量/(千克/亩)	4	6.2	238	450

小学

初中

高中

浙教版科学八年级下学期4.2 各种各样的土壤 同步测试（2）

副标题：

*注意事项：

浙教版科学八年级下学期4.2 各种各样的土壤 同步测试（2）

试题分析

总体分析

题量分析

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知识点分析

浙教版科学八年级下学期4.2 各种各样的土壤同步测试（2）

浙教版科学八年级下学期4.2 各种各样的土壤同步测试（2）