浙教版科学八年级下学期3.8 空气污染与保护同步测试

更新时间：2018-04-23 浏览次数：162 类型：同步测试

一、选择题

1. 下列环境问题与所对应的物质相关的是（）

A . 臭氧空洞——氧气 B . 雾霾——氮气 C . 温室效应——二氧化碳 D . 酸雨——甲烷

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2. 酸雨是指雨水具有较强酸性，pH小于5.6的降水。下列有关酸雨的叙述不正确的是（）

A . 使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用 B . 使江河湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡 C . 控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料 D . 直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡

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3. 如图是北京地区PM_2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM_2.5效果最不明显的是（）

A . 减少汽车的保有量 B . 植树造林 C . 用风能与太阳能发电替代燃煤发电 D . 减少工业生产中二氧化碳的排放

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4. 下列行为不会导致“臭氧层”被破坏的是（）

A . 土壤的沙漠化 B . 使用氯氟烃制冷剂 C . 大量使用发泡剂 D . 喷雾剂的使用和释放

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5. (2019八下·衢州月考) 新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是（）

A . 举行“地球一小时”熄灯活动 B . 灰霾天出门戴N95专业口罩(过滤孔径在0.1微米左右) C . 香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1～1.0微米，提倡不吸或少吸烟 D . 为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车

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6. 近几年，雾霾问题日趋严重。下列做法会加重雾霾的是（）

A . 增加绿化面积 B . 提倡绿色出行 C . 使用太阳能发电 D . 就地焚烧作物秸秆

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7. 环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，有下列几种说法，其中正确的是（）
①臭氧层的主要作用是吸收紫外线　②温室效应将导致全球气候变暖　③酸雨形成的主要原因是空气受到硫的氧化物和氮的氧化物的污染　④汽车尾气排放的增加加剧了空气污染

A . ①② B . ②③ C . ①②④ D . ①②③④

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二、填空题

8. 如图是广州市某年3月12日～3月25日的空气质量指数趋势图(甲)及空气评级分类标准(乙)。根据下列图表信息回答问题：
1. （1）空气质量指数的范围是，AQI大于300的空气质量状况为。
2. （2）这两周内广州市的空气质量以为主。
3. （3）可吸入颗粒物已经成为各大城市的首要污染物，为保持并改善空气质量，请提出一项可行的措施：。
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9. 近些年来，我国多地频现雾霾天气，为探究雾霾造成的昏暗天气对植物的光合作用是否有影响，小琳作出“昏暗天气对植物的光合作用无影响”的假设，并做了如下实验：

①在大烧杯中装入清水，向内连续吹气3分钟，再分装等体积清水至3个玻璃瓶中。
②用打孔器在菠菜叶上打出直径1厘米的圆形叶片30片，各取10片浸没在3个玻璃瓶的清水中，并密封。
③将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。
④甲装置不放卫生香，乙装置内点燃1支卫生香，丙装置内点燃2支卫生香，如图所示。
⑤打开台灯30分钟，观察到甲、乙、丙装置内圆形叶浮起的数量依次为10片、4片和2片。
1. （1）步骤①，小琳往清水中吹气是为了让清水富含 (填气体名称)。
2. （2）步骤④，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟天气，设置甲装置的目的是进行。
3. （3）步骤⑤，圆形叶进行光合作用，产生 (填气体名称)，使叶片浮起。根据实验数据分析，装置中的菠菜叶光合作用强度最大。
4. （4）实验结果能否支持小琳的假设？。为使实验更科学准确，小琳多次重复实验，这样做是为了。
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试卷信息

小学

初中

高中

浙教版科学八年级下学期3.8 空气污染与保护同步测试

副标题：

*注意事项：

浙教版科学八年级下学期3.8 空气污染与保护同步测试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

浙教版科学八年级下学期3.8 空气污染与保护 同步测试

副标题：

*注意事项：

浙教版科学八年级下学期3.8 空气污染与保护 同步测试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

浙教版科学八年级下学期3.8 空气污染与保护同步测试

浙教版科学八年级下学期3.8 空气污染与保护同步测试