2015-2016学年山东省潍坊市寒亭区河滩中学九年级上学期...

更新时间：2016-12-13 浏览次数：1212 类型：期中考试

一、选择题

1. (2015九上·寒亭期中) 人们生活中需要的大多数能量是由化学变化提供的，下列能量主要由化学变化产生的是（）

A . 电灯通电发光 B . 水电站利用水力发电 C . 用煤气煮饭 D . 用太阳能热水器烧水

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2. (2020九上·上海期中) 将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为袋内的气体分子（）

A . 质量增大 B . 个数增多 C . 间隔增大 D . 体积增大

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3. (2015九上·寒亭期中) 下列实验操作不正确的是（）

A . 加热液体 B . 倾倒液体 C . 滴加液体 D . 检查气密性

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4. (2015九上·寒亭期中) 下列化学反应与实验现象相符合的是（）

A . 硫在空气中燃烧﹣蓝紫色火焰 B . 木炭在空气中燃烧﹣生成有刺激性气味的气体 C . 纯净的氢气在空气中燃烧﹣产生淡蓝色火焰 D . 红磷在空气中燃烧﹣产生大量白雾

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5. (2015九上·寒亭期中) 焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）

A . 氢气、氮气 B . 氮气、氧气 C . 氢气、氧气 D . 氮气、稀有气体

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6. (2015九上·寒亭期中) 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气叙述正确的是（）

A . 用过氧化氢溶液制氧气时，加入少量二氧化锰会增加生成氧气的质量 B . 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 C . 液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性 D . 化学性质比较活泼，能供给呼吸，氧气可用于医疗急救

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7. (2015九上·寒亭期中) 2006年7月1日，青藏铁路正式通车，许多旅客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里（）

A . 氧气体积分数大大低于21% B . 氮气体积分数大大超过78% C . 氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄 D . CO₂气体含量大大增多

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8. (2015九上·寒亭期中) 有五种物质：①汽车排气形成的烟雾；②石油化工厂排出的废气；③人呼出的二氧化碳气体；④植物进行光合作用所放出的气体；⑤煤燃烧产生的烟尘．其中均会使空气受到污染的有是（）

A . ①②⑤ B . ①②③ C . ②③⑤ D . ①④⑤

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9. (2015九上·寒亭期中) 同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（）

A . 排水法收集结束时集气瓶内的水有残留 B . 导管口连续放出气泡时开始收集氧气 C . 排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 D . 排水法收集前未将氧气瓶灌满水

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10. (2015九上·寒亭期中) 今年潍坊出现严重干旱，爱护水资源，节约用水，防止水污染应成为我们的自觉行为，下列有关水资源利用合理的是（）

A . 为不浪费水，工业废水直接灌溉庄稼 B . 农业生产中使用浸灌方式灌溉庄稼，水分能充分吸收，有利节约用水 C . 大量开采地下水以满足社会对水的需求 D . 使用无磷洗衣粉有利于保护水资源

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11. (2024九上·路南月考) 实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：
①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集、⑥熄灭酒精灯、⑦从水槽中移出导气管．
其操作顺序正确的是（）

A . ④②①③⑤⑦⑥ B . ②③①⑥④⑤⑦ C . ①②③④⑤⑥⑦ D . ⑥④①②⑦⑤③

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12. (2015九上·寒亭期中) 水是生命之源，下列关于水的认识正确的是（）

A . 水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子 B . 水通电分解和水的蒸发都是化学变化 C . 水分子保持水的化学性质 D . 在电解水的过程中，氢原子和氧原子发生变化

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13. (2017九下·沭阳月考) 化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷（C₄H₁₀）的说法不正确的是（）

A . 从性质上看：丁烷具有可燃性 B . 从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水 C . 从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成 D . 从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成

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14. (2016九上·酒泉期中) 区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是（）
物质
选用的方法或试剂
A
空气和氮气
燃着的木条
B
酒精和食醋
闻气味
C
厨房中白糖和食盐
观察
D
硬水和软水
肥皂水

A . A B . B C . C D . D

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15. (2023九下·黄骅期中) 小明同学采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（）

A . 反应速率加快，生成氧气的质量不变 B . 反应速率不变 C . 反应速率加快，生成氧气的质量增加 D . 生成氧气的质量不变

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16. (2015九上·寒亭期中) 类推是化学学习中常用的思考方法，以下四个类推结果正确的是（）

A . 氧化反应都会放出热量，所以放出热量的变化都是氧化反应 B . 化学变化生成了新物质，所以初中阶段有新物质生成的变化都是化学变化 C . 离子是带电的原子或原子团，则带电的粒子都是离子 D . 分解反应生成了多种物质，因此只要生成了两种或两种以上物质的化学反应就应该是分解反应

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17. (2015九上·寒亭期中) 比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据以下反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（）

序号	化学反应事实	影响化学反应的因素
A	铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧	反应物浓度
B	碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应	反应温度
C	白磷比红磷更易点燃	组成元素不同
D	铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧	反应物的凝聚状态

A . A B . B C . C D . D

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18. (2015九上·寒亭期中) 下列说法正确的是（）

A . 化合物中一定含有不同种元素 B . 由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能化合物 C . 混合物一定由不同种分子构成 D . 所有原子的原子核都是由质子和中子构成

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19. (2015九上·寒亭期中) 朝核问题引发了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用，已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，那么（）

A . 该原子是一种氢原子 B . 该原子的相对原子质量是2 C . 该原子核外有3个电子 D . 该原子核带2个单位的正电荷

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20. (2015九上·寒亭期中) 某同学用量筒量取一定体积的液体，先仰视读出液体体积为20毫升，该生倾倒出部分液体后，又俯视读其体积为10毫升．则倒出液体的体积为（）

A . 大于10毫升 B . 10毫升 C . 小于10毫升 D . 无法判断

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二、非选择题

21. (2015九上·寒亭期中) 用化学符号填空：
1. （1） 3个硫原子；
2. （2） 2个氮气分子；
3. （3） 5个硫酸根离子；
4. （4）氢氧化铝中铝元素显+3价；
5. （5）地壳中含量最多元素；
6. （6）我国计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括下列物质中（填字母序号）．
  
  A . CO B . CO₂ C . SO₂ D . NO₂
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22. (2015九上·寒亭期中) 如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．
试回答下列问题：
1. （1）从图①中查出关于钠元素的一条信息：，画出的原子结构示意图．
2. （2） A，B，C，D中属于同种元素的粒子是（选填“字母”）．
3. （3）表示阴离子的是（选填“字母”），写出其化学符号．
4. （4） A和B两种粒子的相同，所以它们具有相似的化学性质．
5. （5） D中x=，D元素的原子在化学变化中比较容易（选填“得”或“失”）电子，该元素属于（选填“金属”或“非金属”）元素．
6. （6）钠原子和氯原子反应所形成的化合物的化学式是，该物质是由（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的．
7. （7）从H₂O、H₂O₂、NH₃三个化学符号中，写出两条相同的信息．
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三、实验探究题

23. (2015九上·寒亭期中) 化学是以实验为基础的学科，请根据以下实验回答有关问题：
1. （1） A实验试管中1产生的气体检验方法，电解水反应的符号表达式，该实验常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的．
2. （2） B实验中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是，写出铁丝燃烧的符号表达式．
3. （3） C实验中观察到的现象是，烧杯③的作用是．
4. （4） D实验说明氧气的体积约占空气体积的，为确保实验成功，首先保证该装置气密性良好，如果装置气密性不好，则测出的O₂的含量将（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．写出红磷燃烧的符号表达式．
  下列操作不妥的是．
  ①实验前夹紧止水夹 ②冷却后再打开止水夹 ③选用教室内的空气．
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24. (2015九上·寒亭期中) 请根据下列实验装置图回答问题．
1. （1）写出仪器a、b的名称，a是，b是．
2. （2）实验室用高锰酸钾制氧气，该反应的符号表达式，如果实验后D装置中的水变红了，其原因是．
3. （3）陈超用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，若要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是，反应的符号表达式是，其中二氧化锰起作用．
4. （4）收集某气体时应选用E装置，把收集满该气体的集气瓶倒扣在水槽中，观察到集气瓶内有大量液体进入，根据上述信息总结出该气体的性质有（回答一条即可）．
5. （5）实验时用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是（选填“字母”）．
  
  A . 生成物中只有氧气 B . 不需加热 C . 需加热
6. （6）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取甲烷应选择的发生装置是．
7. （7）假如你收集了一集气瓶的空气样品，如G装置，现需将其转移到集气瓶②中储存起来以备后续实验使用（瓶①比瓶②容积大），请你设计一个转移气体的方案．
8. （8）同学们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取和收集方法，请归纳出实验室制取气体反应的共同点（填序号）．
  ①原料为纯净物 ②没有气体参加反应 ③需要加热 ④使用催化剂 ⑤只生成一种气体．
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25. (2015九上·寒亭期中) 为了探究“水的净化”过程，某实验小组从泽河中去了水样，观察到：A．水样呈黄色，有异味 B．水样浑浊，有固体小颗粒，现对水样进行如下处理：
水样 $\text{[math]}$ 沉降→过滤→吸附 $\text{[math]}$ 自来水
1. （1）向水样中加入的絮凝剂是，搅拌溶液静置一段时间后，进行过滤操作，除去固体小颗粒在化学实验室进行过滤操作，下列仪器（图1）不需要的是．
2. （2）为除去水样中的颜色和异味，向滤液中加入，该过程属于变化（填“物理”或“化学”）．
3. （3）通入氯气杀菌消毒得到自来水，发生反应如下：Cl₂+H₂O=HCl+HClO（次氯酸），其反应的围观过程如图2表示（表示氯原子，表示氧原子，表示氢原子）
  ①乙图所示反应的基本类型为；
  ②上述物质中，属于氧化物的有（填化学式）；
  ③D物质中氯元素的化合价为；
4. （4）生活中降低水的硬度的方法是．
5. （5）用图3的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析不正确的是．
  
  A . 能杀菌消毒 B . 能把硬水变为软水 C . 能得到纯净水．
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26. (2015九上·寒亭期中) 以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．（控制变量）

实验序号	过氧化氢溶液浓度/%	过氧化氢溶液体积/mL	温度/℃	二氧化锰的用量/g	收集氧气的体积/mL	反应所需的时间/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	\	2	49.21
④	30	5	55	\	2	10.76

（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是．
（2）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量（选填“减小”或“不变”或“增大”）．
（3）控制变量是科学探究的方法之一，控制变量法在进行实验时要注意问题（写出一条即可）．

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四、解答题

27. (2015九上·寒亭期中) 锌是人体健康所必需的元素，锌缺乏容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫力功能低下．市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有较好的疗效．下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答：
1. （1）葡萄糖酸锌中各元素的质量比为；
2. （2）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为．（精确到0.01%）
3. （3）某患者除正常饮食吸收锌元素外，还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液．若治疗一个疗程需要补充104mg锌元素，而这些锌有75%来自有该口服液，则患者共需要服用多少支葡萄糖酸锌口服液？（简写出解题过程）
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试卷信息

小学

初中

高中

2015-2016学年山东省潍坊市寒亭区河滩中学九年级上学期...

副标题：

*注意事项：

2015-2016学年山东省潍坊市寒亭区河滩中学九年级上学期...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

	物质	选用的方法或试剂
A	空气和氮气	燃着的木条
B	酒精和食醋	闻气味
C	厨房中白糖和食盐	观察
D	硬水和软水	肥皂水