教科版五年级科学上册第一单元生物与环境单元全练全测 ...

更新时间：2018-04-28 浏览次数：199 类型：单元试卷

一、填空题。

1. 在研究光照对种子发芽的影响时，不需要改变的条件是、和水分，需要改变的条件是。

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2. 暗室里孵出来的绿豆芽是白色的，不能在暗室里继续生长。这说明种子的萌发阳光，植物的生长阳光。（选填“需要”或“不需要”）

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3. 动物和植物的生存都需要一定的环境。蚯蚓适宜生活在的环境，仙人掌适宜生活在的环境。

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4. 植物的生长、动物的生存都需要一定的。

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5. 能自己制造食物的生物叫做，直接或间接消费其他生物制造的食物的生物叫做。

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6. 谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所隐含的食物链是树叶→ → →

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7. 生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是、的。

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8. 一片树木、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成一个。

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二、判断题。

9. 做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。

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10. 植物在任何条件下都会发芽。

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11. 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

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12. 凤仙花在生长的过程中会消耗水和肥料，所以它是消费者。

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13. 在生态瓶中，植物可以给动物提供氧气，所以植物放得越多越好。

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14. 将生态瓶中的水倒掉一半，一分钟内小鱼浮到水面的次数会减少。

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15. 在一个鱼塘中养殖过多的鱼会导致水中的氧气不足。

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16. (2022五上·相城期中) 几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。

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17. 如果一种生物灭绝了，可能会影响其他多种生物的生存。

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三、选择题。

18. 植物种子发芽必要的条件是（）。

A . 光照、水分、空气 B . 水分、温度、土壤 C . 水分、温度、空气

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19. 在研究“绿豆种子发芽与水的关系”实验中，需要改变的条件是（）。

A . 温度 B . 水分 C . 空气

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20. (2020五上·龙华月考) 仙人掌在长期适应环境的生长过程中，它的叶退化为刺，这样有利于（）。

A . 吸收水分 B . 增加水分蒸发 C . 减少水分的散失

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21. 取一个盒子，如图所示放入蚯蚓，盖好盖子，过几分钟后，会发现（）。

A . 在土壤较干的地方蚯蚓多 B . 在土壤较湿的地方蚯蚓多 C . 两端的蚯蚓一样多

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22. 生物生活在一定的环境中，下列关于生物与环境的说法正确的是（）。

A . 芭蕉阔大的叶子可以适应干燥的环境 B . 青蛙的体色与环境相一致，有保护作用 C . 大雁迁徙是为了躲避敌害

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23. 鱼和蚯蚓的生活环境不同，但它们都能够很好地生存，这说明（）。

A . 生物的生存与周围环境无关 B . 生物能够适应周围环境 C . 生物能够改变环境

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24. “草→羊→狼”这条食物链中（）。

A . 只有羊是消费者 B . 只有狼是消费者 C . 羊和狼都是消费者

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25. 下列选项中，（）是一条正确的食物链。

A . 草→兔子 B . 水稻→蝗虫→小鸟 C . 草→鹰→兔子

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26. (2020六下·未央期末) 要想让生态瓶中的动物获得更充足的氧气，我们可以（）。

A . 减少水量 B . 适量增加植物的数量 C . 适量增加动物的数量

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27. 增加生态瓶中小鱼的数量，单位时间内小鱼浮出水面的次数增多，这是因为（）。

A . 水中的食物减少了 B . 水中的氧气不够了 C . 水的温度升高了

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28. 下列选项中，可以看成一个生态系统的是（）。

A . 一片森林 B . 草原上所有的草 C . 池塘中的所有的鱼

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四、探究题。

29. 在草原上生活着草原狐、猫头鹰、蛇、兔子、鼠、鸟、青蛙、蜘蛛、蚱蜢、草等生物。写出2条不同的食物链，并分析其中一条食物链中生产者、消费者分别是哪些生物。
1. （1）食物链1：。
2. （2）食物链2：。
3. （3）我分析第条食物链，其中生产者是，消费者是。
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30. 右图是北极熊，请根据你对北极熊的印象，写出它适应北极冰面上生活的两个身体特征。
1. （1）。
2. （2）。
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五、实验分析题。

31. 某科学兴趣小组的同学做了如下图所示的实验，将12颗完好的豌豆种子分成6对，架
在铁丝圈上，放入盛水的烧杯中，中间的豌豆一半浸在水中，并放在如下图所示的环境中（假设水中没有空气）。
1. （1）这个小组的实验是为了验证。
2. （2）同样条件的种子都放两粒是为了。
3. （3）几天后，该小组看到只有第对种子发芽了，这说明种子发芽。
4. （4）第对种子可以说明种子发芽除了需要充足的水分、空气外，还需要一定的温度。“温度适宜、水分充足，但没有空气种子仍不能发芽”的是第对种子。
5. （5）第1对种子没有发芽的原因是。
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32. 某小组为了“探究蚯蚓是否适宜生活在阴暗的环境中”设计了下面的实验，请根据下面的提示完善实验过程，并回答相关问题。

（1）完善实验过程。

“探究蚯蚓是否适宜生活在阴暗的环境中”实验设计
提出问题	探究蚯蚓是否适宜生活在阴暗的环境中。
实验假设	①。
实验材料	蚯蚓5条、手电筒、鞋盒、纸板。
实验步骤	鞋盒底部铺上湿巾，用纸板将鞋盒分成两部分，一端留有窄小的通道。盖上鞋盒，在一端剪出一个可以伸出手电筒的圆孔。②，几分钟后，打开盒子，观察现象。
实验现象	③。

（2）结合实验过程以及相关提示回答下列问题。
①我发现，蚯蚓适宜生活在的环境里。
②在下图中标出实验材料的名称。
③在鞋盒底部铺湿巾的目的是()。
A．探究蚯蚓是否喜欢潮湿的环境 B．模拟蚯蚓生活的环境
④实验结束后，我们应该怎样处理蚯蚓？

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

教科版五年级科学上册第一单元 生物与环境 单元全练全测 ...

副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

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