人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下学期语文第...

操      梭     拢     纷    蝶

燥      俊     胧     扮    碟

的花香    的灵性    的经历

的曲线    的弧线    的概念

露珠（lù ）   竟然（jìng）     拢住（lǒng）

翅膀（chì）   飞翔（xiáng）    概念（gài）

①依恋而舍不得离去。

②因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便。

③形容安静而无声。

④形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。

③形容香气散发缓慢悠长。

①安静   邻居   盲童   小孩   一个  是  的

②浓郁  安静  每天  花香   吸引  的  着

③仿佛  世界   内心  看见   多姿多彩  我  了  她  的

流畅—  创造—  浓郁—

慢慢—  吸引—  准确—

 绊绊    然合     多多    花叶

清香      索索     绊绊    跄跄

地伸出   地伸向   地站   地感动   地感受

奇迹—  惊讶—  张望—  惊动—

①畅：     

②奇：     

③灵：     

清香袅袅：       

多姿多彩：       

悄：qiāo   qiǎo   没：méi   mò   

佛：fó   fú   曲：qǔ   qū   

安静    寂静    肃静

①的山林中，一切都显得那么神秘。

②教师里真，同学们都在认真的做着练习题。

③请保持走廊内的！

扑闪    闪动    闪烁

④她的眼中着晶莹的泪花。

⑤蝴蝶着翅膀飞走了。

⑥清朗的夜空中，星星着明亮的光。

①这个小女孩，整天在花香中留连。

②早晨，我在绿地里面的小经上做操。

③安静的心灵来到了一个她完全没有体俭过的地方。

④我仿拂看见了她多姿多彩的内心世界。

一曲线     一经历     一香味

一蝴蝶     一月季花   一奇迹

敏—    有—    半—  

龙—    次—    羽—  

①春天来了，小区的绿地上。开了，开了。

②安静的手指合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个！

③睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间，安静的脸上充满了。这是一次的经历，安静的来到了一个她完全没有体验过的地方。

“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这里的谁都包括哪些人？你是怎样理解这句话的？

     在春天的深处，安静细细地感受着光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静地心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。     我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。