教科版三年级科学上册期末综合全练全测B卷

更新时间：2018-05-09 浏览次数：307 类型：期末考试

一、一、填空题。

1. 用图画、拓印做记录或者收集一些，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。

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2. 树是植物，草是植物。

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3. (2023六下·金湖期末) 生长在陆地上的植物叫做，生长在水中的植物叫做。

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4. 一片完整的叶具有共同的构造，包括和叶柄。

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5. (2019三上·昆明期末) 蚂蚁的身体分为、、三个部分。

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6. 动物和植物都是有的，所以它们都属于。

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7. 我们可以从材料的硬度、、和在水中的沉浮能力等方面描述材料的特点。

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8. 像棉花、树木那样可以直接用来制成物品的材料叫，像金属、塑料那样经过加工合成而制成的材料叫。

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9. 利用同一种材料的不同特征也可以制成不同的物品，如利用塑料的特性来包裹导线。

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10. 用眼睛看，水是、透明的；用舌头尝，水是的。

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11. 我们知道牛奶、水、醋、果汁等都是。

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12. 水、食用油和洗洁精这三种液体中，流得最快的是，流得最慢的是洗洁精。

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13. 风是由流动形成的。

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二、判断题。

14. 我们能根据树皮或树叶的拓印图找到相应的大树。

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15. 樟树的茎是木质茎。

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16. 植物的生长需要水分、空气、阳光和适宜的温度。

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17. 金鱼的品种很多，是常见的家养动物。

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18. 材料硬度越小，越容易被别的物体破坏它的表面。

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19. 塑料是一种重要的天然材料。

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20. (2019三上·新会期中) 陶瓷很容易吸水。

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21. 不同的材料可以根据人们的需要制成各种物品，方便人们的生活。

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22. 不管怎样放一个瓶子，里面的水的形状都是固定不变的。

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23. 我们看不见空气，因此无法对空气进行观察研究。

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三、选择题。

24. 水葫芦能浮在水面上，与它的（）有关。

A . 叶片小 B . 根细 C . 叶柄上的气囊

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25. “植物受阳光照射，制造有机物”“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这些现象说明了（）。

A . 生物的生活需要阳光 B . 生物的生活需要营养 C . 生物的生活需要食物

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26. 蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（）。

A . 不能长大 B . 慢慢长大的 C . 小的时候有，大的时候没有

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27. (2020三上·新会期中) 在农田中，大雨过后往往会有大量蚯蚓钻出地面，这是因为（）。

A . 土壤中温度太低 B . 土壤中缺少食物 C . 土壤中水多，氧气少，无法呼吸

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28. 鱼在水中用鳍游泳，鸟在空中用翼飞行，这种现象说明（）。

A . 生物的结构很复杂 B . 生物体的结构与环境是相适应的 C . 环境造就了生物

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29. 把下列材料放置到土里，最容易受到外界环境影响而变质的是（）。

A . 人工合成的塑料等有机材料 B . 天然的植物材料 C . 玻璃、金属、陶瓷

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30. 根据不同的需要人们有时选用延展性不同的材料，如下面的各种材料的应用中延展性最好的是（）。

A . 陶瓷制品 B . 铁器 C . 玻璃镜

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31. 由废弃塑料带来的白色污染日益严重，为了解决这一问题，某市向市民公开征求建议，不可行的做法是（）。

A . 禁止使用塑料 B . 开发容易分解的塑料 C . 回收利用塑料

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32. 水是什么形状的？（）。

A . 方形 B . 没有固定的形状 C . 完全没有形状

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33. 注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，活塞会（）。

A . 推不动 B . 推到底 C . 推到一定程度推不动

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四、连线题。

34. 请把下列动物和它相应的运动方式及食物连线。
用环节使身体伸缩式爬行              蜗牛         腐殖质
用腹足爬行                           蚯蚓         菜叶
用鳍游泳                             蚂蚁         甜食
用足爬行                             金鱼         鱼食、面包屑

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五、读图题。

35. 下列观察量筒读数的方法，正确的是（）。

A . B . C .

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36. 写出读数。
毫升
毫升
毫升

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六、实验题。

37. （实验一）
1. （1）把一团纸紧紧塞在玻璃杯底部，将玻璃杯倒立压入水底（如图甲所示）。
  
  我们看到的现象是。
2. （2）将玻璃杯重新压入水底，把杯子慢慢倾斜（如图乙所示），我们看到的现象是。
  以上实验现象说明。
3. （3）（实验二）将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口。用力压活塞（如下图所示），空气的体积变化是。
  
  以上实验现象说明。
4. （4）（实验三）将注射器吸进空气，用橡皮堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手（如下图所示），看到的现象是。
  
  以上实验现象说明。
5. （5）（实验四）实验名称：材料的硬度实验。
  实验目的：对常见的几种材料的硬度进行比较。
  实验材料：木条、卡纸、铁钉和塑料尺。
  实验方法：用相互刻画的方法进行比较，硬度大的物体会在硬度小的物体的
  表面留下划痕。有划痕的画“√”，没有划痕的画“×”。
  实验现象：
  被划的材料
  划痕
  
  用来划的材料
  木条
  卡纸
  铁钉
  塑料尺
  木条
  ×
  √
  ×
  ×
  卡纸
  ×
  ×
  ×
  ×
  铁钉
  √
  √
  ×
  √
  塑料尺
  √
  √
  ×
  ×
  实验结论：把实验材料按照从软到硬的顺序进行排列，正确的顺序是
  、、、。
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