①头发、脸型的变化 ②身体外形的变化 ③身体内部器官的完善 ④性机能的成熟
①对成长毫无意义 ②只会给成长带来阻力
③可丰富人生阅历 ④使生命变得更饱满丰盈
①在集体中， 每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则
②在集体中，个性意愿要得到完全的张扬
③个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突
④张扬个性会削弱集体的凝聚力
①青春期的到来，对异性萌发好感或爱慕之情，这是正常的事情
②爱情需要有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任，不仅仅是好感
③爱情需要彼此了解，需要稳定和专一，眼下的任务是理智对待
④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律，爱她（他）就去见家长
①想成为画家，就想象自己成功的情景
②每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困难多”
③每次碰到难题的时候，我总是对自己说“我是世界上最笨的人”
④尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚信向报社投稿一定会成功
①成员数量的多少 ②成员共同的目标 ③成员的团结协作 ④成员的自我牺牲
①影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
③丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执、向上向善
④我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感
①是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻
②体现了国家重视从小培养公民的法治观念
③表明中小学生比成人更需要接受法治教育
④表明了国家积极全面推进依法治国
①是为了打击违法犯罪，维护社会秩序 ②侵犯了公民的隐私权
③需要国家建立健全有关公民信息安全保护的法律法规 ④需要公民增强自我防范意识，防止个人信息被盗用
①国家的治理离不开法律
②法律通过制裁违法犯罪分子，维护公民的合法权益
③法律是由国家强制力保证实施的行为规范
④法律是批判、预测自己和他人行为的准绳
材料一：观察下图漫画。
材料二：最近，某校七年级（1）班的部分同学在值日时，经常敷衍了事，班级卫生情况经常受到学校的批评。对此，这部分学生说：“垃圾又不是我们丢的，我们凭什么打扫。”班主任说：“班级是个集体，作为集体的一员，我们应该尽到自己的责任。”
材料一：2016年4月28日，国务院教育督导委员会办公室向各地印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。这一举措在全国引起强烈反响。
材料二：为进一步根治“校园欺凌”，建立长效机制，打造平安校园，2017年4月18日上午，北海市教育局与市公安局建设派出所，就共建整治校园欺凌长效机制等问题进行探讨与交流。目前，我市各学校均建有完善健全的校园安保制度、措施和预案，并积极与辖区派出所保持良好的合作关系。
某中学在召开有关“校园欺凌专项治理”专题校会后，同学们在微信群纷纷留言，表达自己的看法。下面是几位同学的留言。
悠悠：专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。
平淡：人不犯我，我不犯人。遇到危险，走为上策。
北风：我不担心被欺负，我人高马大，只有欺凌别人的份!咱班同学谁要被欺负了，来找我！
微风：咱们学校也经常发生类似事件，预防校园欺凌，人人有责，我们要行动起来，还校园一片安宁。
【专项整治我思考】
