河南省新乡市2018届高三生物高考二模试卷

更新时间：2024-07-13 浏览次数：618 类型：高考模拟

一、单选题

1. (2018·新乡模拟) 下列有关细胞或细胞结构的叙述，错误的是（）

A . 所有活细胞都含有细胞质基质，但不一定含有细胞液 B . 草履虫依靠单个细胞就能完成摄食、运动、繁殖等生命活动 C . 线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，其内的CO₂浓度一般比细胞质基质中的高 D . 离体的叶绿体基质中添加ATP、NADpH和CO₂后，不能完成暗反应

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2018·新乡模拟) 从红色苋菜根部取最适宜做质壁分离与复原实验的细胞，将其浸润在质量浓度为0.3 g．mL^-l的KNO₃溶液中制成临时装片，用显微镜观察到如图甲所示图像，图乙表示实验过程中相关物质跨膜运输的两种方式。下列叙述错误的是（）

A . 该实验所取细胞不可以是苋菜根尖分生区细胞 B . 图甲中细胞的状态表明，细胞正在发生质壁分离 C . 由于图甲中的0具有全透性，Q处充满了KN0₃溶液 D . 图乙中曲线①可表示K⁺进入苋菜细胞的方式，曲线②可表示水进出苋菜细胞的方式

答案解析收藏纠错 + 选题
3. (2018·新乡模拟) 有关下列图形的叙述，不符合生物学事实的是（）

A . 若图甲表示能在植物细胞内检测到的化合物，则其不一定就是蔗糖 B . 若图乙表示基因的表达过程，则含有DNA的生物都能独立完成该过程 C . 图丙中的①②③可分别表示酶、蛋白质和RNA三者之间的关系 D . 图丁表示过氧化氢被分解的曲线，可以说明酶具有高效性

答案解析收藏纠错 + 选题
4. (2018·新乡模拟) 下图是描述生命现象的（部分）模型，下列相关叙述错误的是（）

A . 若A代表人体下丘脑，a代表性激素，则b、c可分别代表促性腺激素释放激素、生长激素 B . 若A代表人体记忆B淋巴细胞，a代表抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞、抗体的形成 C . 若A代表人体血浆渗透压，a代表失水过多，则b、c可分别代表抗利尿激素增加、肾小管和集合管对水的重吸收能力增强 D . 若A代表玉米螟虫种群，a代表诱捕雄虫，则b.c可分别代表性别比例失调、种群密度降低

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2018·新乡模拟) 科学家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行定量分析，得出了能量流经这种肉食动物的有关数据（能量以种群的质量表示），如下图所示。下列叙述错误的是（）

A . 在食物链中，蜘蛛至少位于第三营养级 B . 蜘蛛吃下的未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级同化量中的一部分 C . 图中X代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量 D . 根据图中的数据可以计算出猎物种群与蜘蛛间的能量传递效率

答案解析收藏纠错 + 选题
6. (2018·新乡模拟) 下图为某家族中出现的两种单基因遗传病的相关系谱图。已知G6PD（葡萄糖一6一磷酸脱氢酶）缺乏症（有关基因用A，a表示）是由X染色体上的显性基因控制的，该病患者因红细胞中缺乏G6PD而导致溶血，女性的未成熟红细胞内常出现一条X染色体随机性失活，导致红细胞中只有一条染色体上的基因能表达。该家族中Ⅱ3携带FA贫血症基因（有关基因用B，b表示），且自然人群中每100人就有1人患FA贫血症。根据以上信息和下图判断，下列结论错误的是（）

A . FA贫血症的遗传方式是常染色体隐性遗传 B . Ⅱ4体内一定含有G6PD基因，且该基因所在的X染色体可能随机性失活 C . 若Ⅲ8与Ⅲ10婚配，则其所生儿子同时患两种病的概率是1／8 D . 若Ⅱ6与一个表现型正常的女性结婚，则他们生下患FA贫血症孩子的概率是1／22

答案解析收藏纠错 + 选题

二、非选择题

7. (2018·新乡模拟) 为研究叶面施肥对大豆植株光合作用的影响，科研人员用适宜浓度的氮肥（尿素）、钾肥（硫酸钾）、磷肥（过磷酸钙）和硼肥（硼酸）分别喷施处于生长期的大豆叶片，相关实验结果见下表。请回答下列问题：

处理方式	叶绿素含量（mg·g^-1）	净光合速率（μmol·m^-2·s^-1）	胞间CO₂浓度（μmol·mol^-1）
对照组	3.41	16.3	252
尿素	3.45	17.6	254
硫酸钾	3.50	18.2	255
过磷酸钙	4.07	19.4	285
硼酸	3.99	20.1	274

（1）根据上表信息，分析实验过程中影响大豆植株光合作用的内部因素是。影响大豆植株光合作用的外界因素有等。
（2）实验过程中对实验组的处理要求是。
（3）在预实验过程中，喷施溶液的浓度过高时会出现“烧苗”现象，该现象出现的主要原因是。
（4）由表中数据可知，使用适宜浓度的磷肥、硼肥可以使大豆叶片的光反应和暗反应均增强，试结合表中数据分别说明其原因。

答案解析收藏纠错 + 选题

8. (2018·新乡模拟) 细胞自噬是指细胞通过降解自身结构或物质使细胞存活的自我保护机制。细胞面临代谢压力时，可通过降解自身大分子物质或细胞器为生存提供能量。下图1、图2表示酵母细胞自噬的信号调控过程，其中AKT和mTor是抑制酵母细胞凋亡和自噬的两种关键蛋白激酶。请回答下列问题：
1. （1）与细胞自噬有关的细胞器主要是，该细胞器的主要功能是。
2. （2）据图1所示，当营养物质充足时，胰岛素与特异性受体结合，激活AKT来抑制凋亡，激活的该酶一方面可促进，另一方面可促进，并且进一步激活了mTor，从而抑制。
3. （3）细胞凋亡是指。
4. （4）据图2所示，当环境中营养物质或胰岛素缺乏时，mTor失活，酵母细胞会启动细胞自噬过程，其意义是；如果上述过程无法满足细胞代谢需要，酵母细胞则启动细胞凋亡程序。
5. （5）总结细胞自噬和细胞凋亡的共同点：。（答出两点即可）
答案解析收藏纠错 + 选题
9. (2018·新乡模拟) 为研究糖尿病的发病机理，科研人员选取了3组小鼠进行实验，甲组、乙组小鼠均患同种类型糖尿病，对照组小鼠正常，3组小鼠的其他生理状况均相同。实验期间给3组小鼠均饲喂高糖高脂食物，6周后的检测结果如下表所示。请回答下列问题：
注：瘦素由脂肪细胞分泌，能促使机体减少摄食，抑制脂肪细胞的合成，使体重减轻
1. （1）正常小鼠体细胞的细胞膜上应该（填“具有”或“不具有”）胰岛素受体，原因是。
2. （2）根据上表中数据并从糖尿病类型方面分析，此类型糖尿病不可能是引发的。与对照组相比，甲组小鼠的体重显著增加，原因是。
3. （3）依据上述实验结果，此类型糖尿病患者应采取的生活保健措施是。
答案解析收藏纠错 + 选题
10. (2018·新乡模拟) 某二倍体植物的花色受相关基因控制的原理如图甲所示，其中A、a，B、b和D、d3对基因分别位于不同染色体上-研究发现，A基因对B基因的表达有抑制作用，且体细胞中的d基因数多于D基因数时，D基因不能表达。图乙表示基因型为aaBbDdd的3种可能的突变体的染色体组成（其他染色体与基因均正常，假定产生的各种配子均能正常存活）。请分析回答下列问题：
1. （1）分析图甲可知，正常情况下，纯合白花植株的基因型有种。
2. （2）若让一纯合白花植株和纯合黄花植株杂交获得F₁ ， F₁自交产生的F₂植株的表现型及比例为橙红花：白花：黄花＝9∶3∶4，则该纯合白花植株的基因型是。从F2的白花植株中随机抽取，得到与亲本白花植株基因型相同的植株的概率是。
3. （3）图乙中，突变体②③的变异类型分别属于。
4. （4）为了确定基因型为aaBbDdd的植株属于图乙中的哪一种突变体，研究人员将该突变体与基因型为aaBBdd的植株杂交，然后观察并统计其子代的表现型及比例。若该突变体为突变体①，则子代中黄花：橙红花=；若该突变体为突变体②，则子代中的表现型及比例为；若该突变体为突变体③，则子代中的表现型及比例为。
答案解析收藏纠错 + 选题
11. (2018·新乡模拟) 答下列有关微生物的培养与应用的问题
1. （1）微生物的培养需要使用培养基，不同培养基的配方不同，但一般都具有在配制从土壤中筛选纤维素分解菌的培养基时，需加入作为唯一的碳源。
2. （2）下图中产生每个菌落的最初细菌数为个才是最理想的。据图分析，在培养基上划线接种时，划线的顺序依次是（用编号和箭头表示）。
3. （3）根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大概推测出样品中的活菌数。某同学在稀释倍数为10⁴的培养基中测得平板上菌落数的平均值为25.6，则每毫升样品中的活菌数是 (所用稀释液的体积为0.2 mL)。
4. （4）若要鉴别纤维素分解菌，可用法；若要鉴别尿素分解菌，可在培养基中加入。
答案解析收藏纠错 + 选题
12. (2018·新乡模拟) 请回答下列有关现代生物科技的问题：
1. （1）外源生长激素基因除可以从基因组文库中获取外，还可通过以下途径合成：一是利用从供体动物的垂体细胞中提取的mRNA，在逆转录酶的催化下合成基因；二是通过分析生长激素的氨基酸序列推测基因的结构，进而人工合成基因。这两种途径合成的生长激素基因的脱氧核苷酸序列（填“相同”“不同”或“相同的可能性较小”），原因是。
2. （2） PCR技术的必需条件除了模板、原料、酶、引物之外，所需的液体环境要具备（填理化性质）。
3. （3）使用培养基进行动物重组细胞培养时，为防止培养过程中有杂菌污染，通常要在细胞培养液中添加一定量的。培养过程中通常采用培养皿或松盖培养瓶，将其置于含的混合气体的培养箱中进行培养。
4. （4）转基因绵羊胚胎的早期培养过程中添加血清的原因是。为了让移植的胚胎容易成活，应对受体绵羊进行处理。
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

河南省新乡市2018届高三生物高考二模试卷

副标题：

*注意事项：

河南省新乡市2018届高三生物高考二模试卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析