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2018年小学语文六年级毕业模拟考试六

更新时间:2021-12-09 浏览次数:479 类型:小升初模拟
一、听力测试
  • 1. 请认真听两遍短文《一字嫁妆》,完成下面各题。
    1. (1) 小故事中提到的何绍基是代著名的,他的女儿叫
    2. (2) 结合上下文,请写一写“愕(è)然”是什么意思?
    3. (3) “小夫妻很快领会了父亲的良苦用心。”你觉得“父亲”的良苦用心是什么?
二、展示积累
  • 2. 划线字的注音完全错误的一组是(    )
    A . 立(zhù)   囵吞枣(hú) B . 吧(jiá)    烟雾绕(liáo) C . 坤(pián)  废忘食(qǐnɡ) D . (chà)    丢弃甲(kīu)
  • 3. 下列词语中没有错别字的一组是(    )
    A . 轻爽宜人   赏心阅目   枝凡叶茂 B . 相依为命   如怨如诉   暴躁无常 C . 自做自受   妙语联珠   井然有续 D . 心经胆站   山路召召   永不眠灭
  • 4. 下列成语中的“发”字与“披头散发”中的“发”读音、意思都相同的一个是(    )
    A . 发愤图强 B . 发人深省 C . 百发百中 D . 怒发冲冠
  • 5. (2019·瑶海) 下列词语中表达的感情色彩不一致的一组是(    )
    A . 阴险——善良 B . 温柔——和蔼 C . 卑鄙——无耻 D . 名声——声誉
  • 6. 下列对惯用语意思把握不正确的是(    )
    A . 替罪羊——喻代人受过的人。 B . 应声虫——喻随声附和、没有主见的人。 C . 井底蛙——喻见识浅陋的人。 D . 丧家犬——喻横行当地、欺压人民的坏人。
  • 7. 下面句中用“/”表示语意停顿,读法正确的一组是(    )
    A . 我看见/老师笑了。(我笑了) B . 这个点读机,我修/不好。(感觉没把握) C . 楚人/有/涉江/者。 D . 我比/不过他也要比。(一个人比)
  • 8. 下面对某物品的数量“从100增加到700”和“从700减少到100”这两种情况描述都正确的一项是(    )
    A . 增加了六倍,减少了七分之六。 B . 增加了七倍,减少了六倍。 C . 增加了七倍,减少了七分之六。 D . 增加了六倍,减少了六倍。
  • 9. 下面四个句子表达意思与其他三句不同的是(    )
    A . 只要方法对头,学习成绩是可以搞上去的。 B . 只要方法对头,学习成绩不会搞不上去。 C . 只要方法对头,学习成绩怎么会搞不上去呢? D . 只要方法对头,学习成绩并非容易搞上去。
  • 10. (2019·徐州) 在《三国演义》中和“单刀赴会”、“败走麦城”、“过五关斩六将”都有关的人物是(    )
    A . 关羽 B . 刘备 C . 诸葛亮 D . 周瑜
  • 11. 下列诗句描写事物与其它几句不同的是(    )
    A . 遥知不是雪,为有暗香来。 B . 俏也不争春,只把春来报。 C . 无意苦争春,一任群芳妒。 D . 野火烧不尽,春风吹又生。
三、重温课文
  • 12. 背诵《稚子弄冰》,完成下列问题。
    稚子弄冰
    _________________________,
    彩丝穿取当银铮。
    敲成玉磬穿林响,
    _________________________。
    1. (1) 在诗中横线上填上缺少的诗句。

      ,彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响,

    2. (2) 若用拼音输入法在电脑上打出本诗的题目,下列输入方式中正确的是(    )
      A . ZHIZINONGBING→找字→取字 B . ZHUIZHILONGBING→找字→取字 C . ZHIZILONGBING→找字→取字 D . ZHUIZHINONGBING→找字→取字
    3. (3) 题目中的四个字,在《新华字典》中的顺序排列正确的一组是(    )
      A . 稚 子 弄 冰 B . 冰 弄 稚 子 C . 弄 冰 子 稚 D . 冰 弄 子 稚
    4. (4) 请写出对这首诗后两句的理解。
    5. (5) 当稚子“敲成玉磬穿林响”的时候,他们会是怎样的神态与表情?第四句描述的情景发生后,他们又会出现什么样的反应?请写出你的想象。
  • 13. 再读《黄河象》片段,完成下列问题。

        在北京自然博物馆的古生物大厅里,陈列着一具大象的骨架,这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高4米 , 长8米 , 除了尾椎以外,全部是由骨骼化石安装起来的。看,前面是三米多长的大象牙,接着是头骨和下颌,甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中,连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整的保存下来,在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面,似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。

    1. (1) 读句子,完成练习。

      ①这具大象骨架高4米 , 长8米

      如果用一个词语来形容这头大象,你分别想到了哪个?

      两个字词语:          四个字词语:

      用上想到的这两个词语,写句子描写这头大象。

      ②古代黄河象的骨架能够这样完整的保存下来,在象化石的发现史上是很少见的。

      句中的“发现”能不能换成“发明”?说说你的理由。

    2. (2) 文中说:这具大象骨骼化石“甚至连很难发现的舌骨也保存着”,“在一百多块脚趾骨中,连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉”,足见化石保存得多么完整。可是,文中还说这具大象骨架“除了尾椎以外,全部是由骨骼化石安装起来的”。为什么单单没有尾椎的化石呢?现在请你大胆猜测,在下面至少写出三种猜测结果。
四、阅读实践
  • 14. 阅读下文,回答问题

    追赶承诺

        百事可乐的总裁卡尔·威勒欧普到科罗拉多大学演讲的时候,有一个名叫杰夫的商人通过演讲会的主办者约卡尔见面谈一谈。卡尔答应了,但只能在演讲后而且只有15分钟的时间。

        杰夫就在大学礼堂的外面坐等。

        卡尔兴致勃勃地为大学生们演讲,讲他的创业史,讲商业成功必须遵守的原则,不知不觉中已经把与杰夫约定的时间超过了。显然,他已忘记了与别人的约定。

        正当卡尔继续兴致勃勃地演讲时,他发现一个人从礼堂外推门而入,径直朝讲台上走来。那人一直走到他的面前,一言不发地放下一张名片后转身离去。卡尔拿起名片一看,背面写着:“您和杰夫·荷伊在下午两点半有约在先。”

        卡尔猛然省悟。一边是需要他说服并且灌输百事可乐思想的大学生们,他们是他企业发展的目标甚至是动力,而另一边只是一个名不见经传向他请教的商人。卡尔没有犹豫,他对大学生们说:“谢谢大家来听我的讲演,本来我还想和大家继续探讨一些问题的,但我有一个约会,而且现在已经迟到了。迟到已经是对别人的不礼貌,我不能失约,所以请大家原谅,并祝大家好运。”

        在雷鸣般的掌声中,卡尔快步走出礼堂。他在外面找到了正在等他的杰夫,向他致歉后,便又滔滔不绝地告诉了杰夫向他讨教的一切。结果,原来定好的15分钟时间,他们一直交谈了30分钟。 后来,杰夫成了一名成功的商人,他把他的这段经历告诉了他的朋友。他的朋友们都对百事可乐产生了信任,并决定经销和宣传百事可乐。

        不论我们的目标有多么伟大,或者有多少伟大的事业等待我们去做,我们一定要遵守自己的诺言,并且努力去做好它。因为经商和做人的成功秘诀中最不能缺少的两个字就是——诚信。

    1. (1) 写出下列词语的近义词。

      致歉—     讨教—     径直—     遵循—

    2. (2) 文中的“名不见经传”是什么意思?

      与“名不见经传”意思相反的成语有:

    3. (3) 同一个词,在不同的句子中表达的意思会不相同。例如:

      ①卡尔兴致勃勃地为大学生们演讲,讲他的创业史,讲商业成功必须遵守的原则,不知不觉中已经把与杰夫约定的时间超过了。

      ②显然,他已忘记了与别人的约定

      照样子,用上词语“大方”,按照它不同的意思,分别写句子。

      大方:①气量大,对财务等不计较。②举止自然,不拘谨,不做作。③式样、颜色等不俗气。

    4. (4) “显然,他已忘记了与别人的约定。”在这句话中,“他”指的是,别人指的是
    5. (5) 卡尔突然中断了他的演讲,而大学生们却送给他“雷鸣般的掌声”,你认为大学生们想用掌声表达什么?请写出两点。
    6. (6) 卡尔找到杰夫会怎样向他致歉?杰夫又会怎样回应?请发挥想象写一写。
    7. (7) 中国人历来讲究诚信。我国古人留下了很多关于诚信的名言警句,请把你积累的其中两句写在下面。
五、能说会写
  • 15. 学校发通知了,请你转述。

    通知

    学校将于5月26日下午2:30在学校阶梯教室召开全体家长会,请同学们放学后转告家长一定及时参加。

    xx小学

    2015年5月23日

    回到家后,你看见妈妈,要对她说:

  • 16. 阅读下面给出的材料,完成习作。

    最短的科幻小说

    美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗曾写过一篇就目前来说,堪为世界上最短的科幻小说。把它译成现代汉语仅仅只有一句话:

    地球上最后一个人独自坐在房间里,这时,忽然响起了敲门声……

    科幻,重在科学幻想,其最为显著的特征就是:擅长夸张、制造悬念,给读者设置自由而广阔的联想、想象等思维空间。这25个字促使读者追究、探求的问题太多了——

    地球上怎么会只剩下一个人?其他人都到哪里去了?是去往别的星球还是都死了?如果死了是因为什么而死的?既然地球上仅剩一个人,那么敲门的又是谁呢?是人类,是外星人,还是其它高智能的动物?这最后一个人是否去开门?开门后将看到什么?如果是外星人,他们能够通过语言来沟通彼此的情感吗?……最后故事又将会怎样发展?有一百个读者,就会有一百个关于“地球上最后一个人”的故事。

    请按照上面文字的提示,发挥想象,把这个故事写下去,相信你写的故事一定会很精彩!

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