苏教版小学数学五年级下册 4.6 通分（例14例15）同...

更新时间：2018-06-04 浏览次数：133 类型：同步测试

一、填空

1. 直接写出每组两个数的最小公倍数。
4和5 9和12
4和8 10和15

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2. 看图写分数，再通分，并在图中表示通分的结果。
= =

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3. 在每组分数后面写出它们的公分母。
$\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$
$\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$

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4. 在括号里填适当的数。
$\text{[math]}$ $\text{[math]}$
$\text{[math]}$ $\text{[math]}$

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二、判断。

5. 把两个分数通分后，分数单位就相同了。

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6. (2023五下·项城期中) 通分和约分的依据都是分数的基本性质。

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7. 甲、乙两位师傅加工同样多的零件，甲用了 $\text{[math]}$ 小时，乙用了 $\text{[math]}$ 小时，乙师傅的工作效率高。

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三、按要求回答

8. 填上“>”、“<”或“=”。
$\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$
0.32 $\text{[math]}$ 1 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

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9. 把下面的各组分数通分。
1. （1） $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$
2. （2） $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$
3. （3） $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$
4. （4） $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$
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10. 把 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 这四个分数按从小到大的顺序排列。
< <<

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