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山西省晋中市灵石县2017-2018学年七年级上学期数学期末...

更新时间:2018-06-01 浏览次数:627 类型:期末考试
一、单选题
二、填空题
三、解答题
    1. (1) 计算:

      ②-22+[12-(-3)×2]÷(-3)

    2. (2) 先化简,再求值:(2x2-5xy+2y2)-2(x2-3xy+2y2),其中x=-1,y=2.
  • 17. (2018七上·灵石期末) 老师在黑板上出了一道解方程的题: ,小明马上举起了手,要求到黑板上去做,他是这样做的:4(2x-1)=1-3(x+2),①

    8x-4=1-3x-6,②

    8x+3x=1-6+4,③

    11x=-1,④

    x=- .⑤

    老师说:小明解一元一次方程的一般步骤都掌握了,但解题时有一步做错了.请你指出他错在第几步,然后再细心地解下面的方程,相信你一定能做对.

    ⑴5(x+8)=6(2x-7)+5;

     .

  • 18. (2018七上·灵石期末) 知识是用来为人类服务的,我们应该把它们用于有意义的方面.下面就两个情景请你作出评判.

    情景一:从教室到图书馆,总有少数同学不走人行道而横穿草坪,这是为什么呢?试用所学数学知识来说明这个问题.

    情景二:A、B 是河流l两旁 的两个村庄,现要在河边修一个抽水站向两村供水,问抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短?请在图中表示出抽水站点P的位置,并说明你的理由。

    你赞同以上哪种做法?你认为应用数学知识为人类服务时应注意什么?

  • 19. (2018七上·灵石期末) 如图,已知线段AB,请用尺规按照下列要求作图:

    ①延长线段AB到C,使得BC=2AB;

    ②连接PC;

    ③作射线AP.

    如果AB=2cm,求AC的值

  • 20. (2020·濮阳模拟) 某校七年级共有800名学生,准备调查他们对“低碳”知识的了解程度.
    1. (1) 在确定调查方式时,团委设计了以下三种方案:

      方案一:调查七年级部分女生;

      方案二:调查七年级部分男生;

      方案三:到七年级每个班去随机调查一定数量的学生.

      请问其中最具有代表性的一个方案是

    2. (2) 团委采用了最具有代表性的调查方案,并用收集到的数据绘制出两幅不完整的统计图(如图①、图②所示),请你根据图中信息,将两个统计图补充完整;

    3. (3) 在扇形统计图中,“比较了解”所在扇形的圆心角的度数是
    4. (4) 请你估计该校七年级约有名学生比较了解“低碳”知识.
  • 21. (2018七上·灵石期末) 为保证学生有足够的睡眠,政协委员于今年两会向大会提出一个议案,即“推迟中小学生早晨上课时间”,这个议案当即得到不少人大代表的支持.根据北京市教委的要求,学生小强所在学校将学生到校时间推迟半小时.小强原来7点从家出发乘坐公共汽车,7点20分到校;现在小强若由父母开车送其上学,7点45分出发,7点50分就到学校了.已知小强乘自家车比乘公交车平均每小时快36千米,求从小强家到学校的路程是多少千米.
    1. (1) 观察思考:如图,线段AB上有两个点C、D,请分别写出以点A、B、C、D为端点的线段,并计算图中共有多少条线段;

    2. (2) 模型构建:如果线段上有m个点(包括线段的两个端点),则该线段上共有多少条线段?请说明你结论的正确性;
    3. (3) 拓展应用:某班45名同学在毕业后的一次聚会中,若每两人握1次手问好,那么共握多少次手?

      请将这个问题转化为上述模型,并直接应用上述模型的结论解决问题.

  • 23. 某同学在A、B两家超市发现他看中的随身听的单价相同,书包单价也相同.随身听和书包单价之和是452元,且随身听的单价是书包单价的4倍少8元.
    1. (1) 求该同学看中的随身听和书包的单价各是多少元?
    2. (2) 某假期该同学上街,恰好赶上商家促销,超市A所有商品打八折销售,超市B全场购满100元返购物券30元(销售不足100元不返券,购物券全场通用),但他只带了400元钱,如果他只在一家超市购买看中的这两样物品,你能说出他可以选择在哪一家购买吗?若两家都可以选择,在哪一家购买更省钱?
  • 24. (2018七上·灵石期末) 如图,以直线AB上一点O为端点作射线OC,使∠BOC=70°,将一个直角三角形的直角顶点放在点O处.(注:∠DOE=90°)

    1. (1) 如图①,若直角三角板DOE的一边OD放在射线OB上,则∠COE=°;
    2. (2) 如图②,将直角三角板DOE绕点O逆时针方向转动到某个位置,若OC恰好平分∠BOE,求∠COD的度数;
    3. (3) 如图③,将直角三角板DOE绕点O转动,如果OD始终在∠BOC的内部,试猜想∠BOD和∠COE有怎样的数量关系?并说明理由.

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