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部编版2017-2018学年八年级下册第23课《马说》同步练...

更新时间:2018-05-30 浏览次数:375 类型:同步测试
一、基础知识
  • 1. 下面句子中划线字注音正确的一项是(    )
    A . (bìng)死于槽枥之间 B . 一食或尽粟一(shí) C . (shí)马者不知其能千里而食也 D . 才美不外(xiàn)
  • 2. “以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是(   )

    A . 策之不以其道 B . 以丛草为林 C . 以至鸟兽木石 D . 不以善小而不为
  • 3. 对下列句子的意思,解释不当的一句是(   )

    A . 食马者不知其能千里而食也喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 B . 才美不外见它的才能和美好品质不被外人看见。 C . 安求其能千里也?又怎么能要求它日行千里呢? D . 食不饱,力不足吃得不饱,力气不充足。
  • 4. 下列句子中,没有语病的一句是(    )
    A . 《变形记》《墙上的斑点》《等待戈多》《百年孤独》分别是西方上世纪20~70年代问世的表现主义、意识流、荒诞派、魔幻现实主义的文学。 B . 目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟,一旦地理信息为广大公众所认可,那么地理信息产业将迅速崛起。 C . 在经贸方面,尽管中美经贸关系将因中国入世而变得更加密切,但同时也应看到,中美之间的贸易摩擦和纠纷不但不会减少,反而可能还会增多。 D . 你听说过山寨手机、山寨明星、山寨春晚吧,内蒙古呼和浩特市近郊的金河镇还出现了山寨派出所,这不得不让你赞叹他们的才能没有用在可以为社会作贡献的地方。
  • 5. 在下面语段的空白处填入恰当的语句,正确的一项是( )。

    映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做荷花的事业吧,__________;让我们学做莲叶的事业吧,_____________;让我们学做莲子的事业吧,___________;让我们学做莲藕的事业吧,_____________。

    ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥护生活

    A . ②④③① B . ①④③② C . ②①④③ D . ③②④①
二、阅读理解
  • 6. 阅读文言文,回答问题

        世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,铲不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

    1. (1) 解释下面句中划线的词语

      ①祗于奴隶人之手

      求其能千里也

      马者不知其能千里而食也

      ④执而临之

    2. (2) 用现代汉语翻译文段中画线的句子。

      策之不以其道,食之不能尽其材。

    3. (3) 在作者看来,“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么?
    4. (4) 文章第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情?
  • 7. 阅读文言文,回答问题

    【甲】韩愈《马说》

        世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

        马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

        策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

    【乙】《千金市骨》

        郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:‘请求之。’君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安事①死马而捐②五百金?’涓人对曰:‘死马且买之③五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。’于是不能期年④,千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥,先从隗始。隗且见事⑦,况贤于隗者乎?岂远千里哉?”

    【注解】①安事:要……何用;②捐:弃;③之:指死马;④期年:满一年;⑤诚:真心;⑥致士:纳贤士;⑦见事:被侍奉。

    1. (1) 解释下列句中划线字的意思。

      之不以其道

      ②天下必以王为能

      ③买首五百金

      ④鸣不能通其意

    2. (2) 结合你对选文的理解,说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。
    3. (3) 甲文借伯乐相马的故事,发出了“ ” 的感慨,表达的主题是,乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事,表达的主题是
    4. (4) 将下边两个句子译为现代汉语。

      ①呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

      ②所求者生马,安事死马而捐五百金?

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