材料一：在期中测试中，小红因过度紧张导致许多原本会做的题目做不出来，从而导致成绩不理想，为此她很烦恼，闷闷不乐。
材料二：热爱英语的小亮，将本属自己强项的英语考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下来后，他冷静地分析了自己考砸的原因，认认真真地把错题改正了一遍，并把做错题的原因记录在册，使这次的失败成为鞭策自己的动力。
这两位同学的情绪表现有什么不同？如何看待情绪的作用？
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