1. 2018年2月，浙江某县3名小学生因探险失联。孩子们的失联，牵动着社会各界的心。

材料一：孩子们走在陌生的山路上，找不到回家的路，感觉脑子里一片空白。天渐渐黑了，他们越走越害怕，一直不停地大声哭喊，感觉越来越疲惫，离家也越来越远。

材料二：为快速找到失联的孩子，当地政府立即成立了临时救援指挥部，先后派出59支救援队紧急救援。无数群众通过微信、微博等方式转发寻人通告，自发赠送食品、照明等物资，主动参与救援保障工作。在失联近72小时后，孩子们终于被找到了。当地医院紧急派出医疗专家组对孩子进行了身体检查、治疗和心理辅导。

1. （1） 材料一中孩子们表现出怎样的情绪？结合材料分析这样的情绪会带来怎样的影响？
3. （2） 从调节情绪的角度，分析若面临类似材料一中的险情，我们该如何应对？
5. （3） 材料中的孩子们应怎样正确对待生活中的那些负面情感体验？