1. (2019高一上·宁波期末) 如图所示：

1. （1） 关于图1所示装置以下说法正确的是_____
   

   A . 运用该装置可以完成“探究小车速度随时间变化的规律”实验 B . 运用该装置可以完成“探究加速度与力、质量的关系”实验 C . 运用该装置可以完成“探究恒力做功与速度变化的关系”实验 D . 该装置中的打点计时器需要用学生电源的低压交流档 E . 该装置中的木板要尽可能光滑，否则做以上三个实验均需平衡摩擦力
3. （2） 在探究“物体加速度与力、质量的关系”实验时得到如图2所示的一条记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为计数点，相邻计数点间的时间间隔T＝0.1s，根据纸带的数据可以计算C点的瞬时速度是m/s，小车运动的加速度的大小是m/s²（计算结果保留3位有效数字）
   
5. （3） 实验中要使小车的质量（填“远大于”或“远小于”）塑料桶和桶中砝码的质量，能认为细线对小车的拉力等于塑料桶和砝码的重力
7. （4） 改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据画出如图3的a-F关系图线，图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是_____（填选项前字母）

   

   A . 小车与轨道之间存在摩擦 B . 导轨保持了水平状态 C . 所挂钩码的总质量太大 D . 所用小车的质量太大