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  • 1. (2019四上·英山期末) 阅读下文,回答问题。

    女儿重做寒假作业

        寒假期间,女儿整天优哉游哉地看电视。每当我问她作业做完了吗,她总会嗤之以鼻地说:“小菜一碟,开学之前给你看!”快开学了,我要女儿把作业拿来看看。女儿喜滋滋地钻进书房,得意扬扬地把两本寒假作业递到我手上。

        我翻了翻,作业全做完了,没有一处空白。抽查了几道数学题,答案都对。我刚想表扬她做得不错,却发现作业本上的字有些不像女儿的笔迹。我马上(觉察  发觉)到事有蹊跷,(严厉  严肃)地说:“不对,这不是你写的!”女儿(表情  神情)紧张起来,结结巴巴地说:“是我写的。”我翻出她先前的作业本,比对笔迹,然后说:“你看,这上面的字根本就不一样!”女儿在铁证面前不得不低下头,承认了事实。原来,放假前夕,女儿的一个同学告诉她,现在网上有很多专门替人做作业的“枪手”。为了让自己玩得(痛快  爽快)些:女儿在同学的“帮助"下用压岁钱顺利地达成了交易。

        那晚,女儿知道自己做错了,她没看电视,用涂改液逐一抹掉作业上面的答案,重新做作业。

        第二天下班回到家,我把两本新的寒假作业交给她,对她说:“在这上面重新做吧,无论你做不做得对,我都不会怪你。”女儿眼圈红了,说:“对不起,我错了。”我语重心长地对她说:“自己的作业应该自己完成,你请别人做,是对老师的不尊重,是对其他认真完成作业的同学的不尊重,更是对自己人生的不尊重。我希望你以后做好自己分内的事,不要再自欺欺人。”女儿郑重地点了点头,三天后,她把新的寒假作业交到了我手上。

    1. (1) 照样子写词语。

      喜滋滋、

      得意扬扬、

    2. (2) 选择括号里恰当的词语。

      (觉察  发觉)    (严厉  严肃)

      (表情  神情)    (痛快  爽快)

    3. (3) 选文第1自然段中画线的句子运用了哪些描写方法?表现了“女儿”什么样的心理?
    4. (4) 读画“”的句子,说说同学是怎样“帮助”女儿的?
    5. (5) 文中的“帮助”是应该接受还是拒绝,如果你想拒绝,会怎么说?

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