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  • 1. (2019·安庆模拟) 阅读材料,回答问题。

    材料:认清第二次世界大战的性质具有重大的理论和现实意义。它清楚地表明世界大战并不以社会制度和意识形态来划分阵线。很长的一个时期里,我国的中学教材还受苏联中心说的影响,把1941年前的反法西斯战争说成是帝国主义之间的争权夺利。日本的右翼势力则竭力把这场战争说成是日本和英美争夺对亚洲的解放权之争。1993年8月至今,不断有多位日本内阁长官,公然否定发动侵略战争。说什么“对整个大战都是侵略战争我表示怀疑”,“不打算一概而论说它是侵略战争”。1995年6月9日日本众议院通过的所谓终战决议连谢罪、道歉、悔过和侵略战争的词句都不肯写上。日本政界某些人对日本发动侵略战争的避罪态度和日本从经济政治大国走向军事大国的态势,已经引起中国和亚洲人民的高度警惕。

    ——摘编自黄安年《世界现代历史系列15讲》

    1. (1) 根据材料并结合所学的知识,概括影响人们对二战性质认识的因素。
    2. (2) 根据材料并结合所学的知识,概括日本右翼势力对第二次世界大战性质的认识,并指出其产生的危害。

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