1. (2019·温州) 某校九（1）班同学在学习“法治教育”专题后，利用周末时间在班级微信群里开展热烈的讨论与交流。

1. （1） 【辨析·认识义务】

   小鱼儿：很佩服3班的小陈，身患残疾，拄着拐杖上学，三年如一日，学习还那么认真！ 大个子：大学生小李，拍军事基地照片发给境外间接组织，被判了刑。照片不能乱拍哦！ 楠漠江：嗯嗯，小陈不错，小李不该，我们大家都要增强义务意识！

   为什么说“小陈不错，小李不该”，结合材料谈谈你对履行义务的认识。

3. （2） 【警示·维护权利】

   老班长：同学们，网络很开放，以下律师的提醒可要牢记呀！ ①禁止擅自公开他人姓名、照片、住址、身份证等； ②禁止发表侮辱、诽谤、低毁等丑化他人的言论； …… 火焰山：是啊！微信上言行很自由，但要道记法律，不然可能会违法！

   禁止这些行为的法律依据是什么？

5. （3） 结合律师的提醒内容，从自由与法治的关系角度分析“火焰山”的观点。
7. （4） 【坚守·捍卫正义】

   班级微信群又有新闻：有同学在校外被藏许勒索。小涵同学在暗中观察、了解敲诈团伙的具体情况后，向老师作了反映。派出所接到学校报案，依法对敲诈团伙成员进行了处理。

   群里同学对小涵的行为纷纷点赞，并且大家一致认为守护正义就应该要．……

   请结合材料，谈谈你对守护正义的理解。