1. (2019八下·南昌期中) 如图甲是实验小组的同学探究二力平衡条件时的实验情景。

1. （1） 小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小。
3. （2） 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的日的是为了探究。
5. （3） 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是。
7. （4） 另一实验小组发现当卡片静止时，拉线不在同一直线上（如图乙所示），此时卡片（选填“处于”或“不处于”）平衡状态，造成这种现象的主要原因是。
9. （5） 小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图丙所示），你认为选填“能”或“不能”）用小明的装置进行实验。