1. (2019八下·海淀期末) 学校本月校园文化宣传主题为“和文化”。请根据要求，完成下列小题。

1. （1） 结合“和”字字源的解说及配图，用自己的话说说“和”字的本义，补全下面的板报内容。

   “和”字由“禾”与“口”组成。“禾”是“龢”的省略，表示用编钟和排箫共同演奏乐曲时，各声部的乐音虽各有不同，但主调协调一致；“口”则表示人们发表言论。《说文解字》对“和”的解释为“相应也”。由此可知，“和”的本义为：

   

3. （2） 宣传组的同学撰写了一篇介绍“和文化”的短文。请你阅读短文，完成下列小题。

   ①CCTV曾举办主题为（甲）“汇聚力量，传播文明”的公益广告征集活动。其中有一则广告让人倍感亲切（乙）—— 一个稚气敦实的泥塑娃娃拱手道（丙）：“和谐中国，雨露滋润，和为贵。”与此同时，屏幕上现出一个苍劲有力的“和”字。

   ②“和”体现了我国古人对宇宙万物的深刻认识。早在西周时期，周太史便有“                    ”的观点，认为宇宙万物都是不同成分依一定秩序组成的共同体。“和”尊重万物之间的差异性，旨在使万物之间互相配合，相辅相成，最终达到和谐的状态。

   ③中华民族是名fù其实的礼仪之邦。有子曰“                    ”，讲的就是人与人之间若能按照礼的规范和谐相处，就会有和睦的人际关系（丁）、良好的公共秩序，从而形成强大的社会凝聚力。

   ④“和”中还蕴含着中华民族热爱和平的民族精神。“                     ”的主张以治理好本国为前提，通过协调异邦，达到化解冲突、和平共处的目的。“和”不仅体现出我国古人处理邦国关系的智慧，也表现出中华民族爱好和平、维护和平。

   Ⅰ对文中加下划线字注音和字形的判断，全都正确的一项是（ ）

   A.苍劲jìn  名副其实     B.苍劲jìn    名幅其实

   C.苍劲jìng 名副其实     D.苍劲jìng   名幅其实

   Ⅱ在文中第②③④段横线上依次填入语句，最恰当的一项是（ ）

   ①协和万邦 ②和实生物 ③礼之用，和为贵

   A.①②③         B.①③②       C.②①③      D.②③①

   Ⅲ下面对短文中标点符号用法的理解，不正确的一项是（ ）

   A.（甲）处使用双引号，表明“汇聚力量，传播文明”是特定主题而需要特别指出。

   B.（乙）处使用破折号，表明破折号前后的话题发生了转换。

   C.（丙）处使用冒号，用在提示性词语“道”的后面，对下文的具体内容进行提示。

   D.（丁）处使用顿号，说明“和睦的人际关系”和“良好的公共秩序”是并列关系。

   Ⅳ第④段结尾画线语句有一处表达欠妥，请你加以修改。

5. （3） 同学们在收集“和文化”资料时，发现传统对联常以“和”为主题。北京孔庙大成殿有一副对联，下联赞颂的就是“和”的宝贵价值。将下面这副对联补充完整，恰当的一项是（ ）

   齐家治国      ， 信斯言也，布在方策①；

   率性修道致中和，          ， 譬之宫墙②。

   【注释】①布在方策：意思是一切都展示在典籍之上。②譬之宫墙：此处引用典故，意思是找到了正确的入口，就进入了宫墙之内。

   A . 天下平     得其门者 B . 平天下    得其门者 C . 天下平     各行其道 D . 平天下    各行其道
7. （4） 下面是初二(1)班四位同学在“和文化”班会上的发言，其中成语使用不恰当的一项是（ ）

   A . “和”就是在和同学们发生争执的时候，不强词夺理，能够真诚地聆听别人的不同观点。 B . 在我们生活中，总会有一些人，喜欢挑拨离间，致使误会不断，这就是不“和”的表现。 C . 有人认为“和”是放弃自己的观点，我对此不以为意，实际上“和”是可以求同存异的。 D . 面对风云变幻、纷争迭起的国际形势，“一带一路”的倡议，将为世界和平做出重大贡献。
9. （5） 班级书法角为配合本次活动，要张贴一幅“和”字书法作品，请你从下面四幅作品中推荐幅，并结合作品的书体特征与上文中“和”的内涵简要说明推荐理由。

   

   推荐：

   理由：