1. (2019·泰安) 阅读下面的文言文，完成小题。

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

    人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

1. （1） 对下列各句朗读节奏划分正确的一项是（    ）

   A . 管夷吾/举于/士 B . 曾益/其所/不能 C . 必/先苦/其心志 D . 出则/无敌国/外患者
3. （2） 下列各句中划线的字，与例句中划线的字意义和用法相同的一项是（    ）

   例句：征于色，发于声，而后喻

   A . 指通豫南，达于汉阴，可乎？ B . 至于负者歌于途，行者休于树。 C . 休祲降于天 D . 况才之过于余者乎？
5. （3） 下列对选文中画横线的句子翻译正确的一项是（    ）

   A . 内心苦恼，坚持思考，然后才能有所作为 B . 内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。 C . 内心忧困，思虑阻塞，然后振作起来。 D . 内心苦恼，平衡思虑，然后表现出来。
7. （4） 下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是（    ）

   A . 文章的开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。 B . 文章先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。 C . 文章列举六个成功人士的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。 D . “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这句话表达的观点与本文的论点是一致的。