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  • 1. (2019六下·京山期末) 课内语段阅读,完成练习。

        这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,  ①  的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,  ②  的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,  ③  的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,  ④  的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,  ⑤  的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加港蓝。喂,  ⑥  的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。

    1. (1) 选择恰当的词语填在文中的横线上。

      陡峭    清凉   飞流   淘气  汩汩    悠悠

    2. (2) 选文采用的修辞手法,依次写了山泉、溪流等景物,想象一下,作者还会和山中的哪些“朋友”打招呼?请仿照文中的句式,再写一句。

      你好,

    3. (3) 请概括这段话的主要内容。(不超过12个字)
    4. (4) 文段中作者对山中“朋友”的称呼由第三人称“他们”变成了第二人称“你”、“你们”,这样的变化有什么好处?

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