1. (2019高二下·泉港期末) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

    中学生读《红楼梦》到底要达成怎样的目的？方向错了，名著阅读教学就会贬值。有些教师引导学生关注《红楼梦》中的饮食、服饰、园林、诗词等文化，将《红楼梦》上成了关于传统文化的普及课。教师这样做或许有自己的理由：①。但问题在于，如果要普及传统文化，《红楼梦》并不是最佳选择。②，读沈从文的《中国古代服饰研究》更直接；要了解诗词文化，③，毕竟曹雪芹并非以诗词名世。至于园林、饮食，普及性的读物就更多了。