1. 课外阅读。

我爱花城

    我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

    春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。

    夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

    秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

    一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

    啊，我爱_________________，我爱___________________，我更爱____________________。

1. （1） 根据意思找出文中相应的四字词语。

   ①形容姿态多种多样。

   ②指东西多，眼睛都看不过来。

   ③形容文雅有礼貌的样子。

3. （2） 连一连。

   春天        菊花         色彩鲜艳

   夏天        水仙花        千姿百态

   秋天        木棉花        一片火红

   冬天        凤凰花       亭亭玉立

5. （3） 根据短文内容填空。

   ①短文是按照顺序来描写的。

   ②短文中第三段画横线的句子采用了的修辞手法，把比作、和。

7. （4） 仿照短文中画线的句子，用“有的……有的……有的……”写一句话。
9. （5） 根据短文内容，把短文的结尾补充完整。