1. 课外阅读。

故乡的“水墨画”

吴  建

    故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。‖

    每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。

    临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、凉津津的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。

    每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。‖

    而今剥着菱角  我又徜徉在故乡的  水墨画  中了  我看到了池塘轻易散不开的浓雾  荡起木盆  我也加入了采菱女的行列  并随手将一只菱角扔进嘴中  细细咀嚼 

1. （1） 照样子写词语。

   ①疏疏朗朗

   ②争先恐后

3. （2） 从文中找出相应的词语，填在下面的括号里。

   的水墨画       的菱叶

   的菱盘          的菱香

5. （3） 在文中最后一个自然段的空白处加上恰当的标点符号。
7. （4） 阅读文章，完成练习。

   ①菱角的盛期是什么时候？你是怎么知道的？

   ②根据提示写出文章的主要内容。

   文章先讲了，

   接着讲了，

   最后讲了。

9. （5） 品析句子，回答问题。

       故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头。

   ①“水墨画”指的是什么？

   ②这句话用了的修辞手法。

   用以上修辞手法仿写一句话：。

11. （6） “她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。”句中的“掀”“掐”是写什么动作？表达了怎样的心情？