1. 文言文阅读，回答1-3题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。       （节选自《送东阳马生序》）

1. （1） 下列加点词的意思相同的一项是（   ）

   A . 无从致书以观 ∥ 言行一致 B . 或遇其叱咄∥ 不可或缺 C . 未尝稍降辞色 ∥ 不辞辛苦 D . 又患无硕师名人与游 ∥ 患得患失
3. （2） 下列与“以是人多以书假余”中加点的“以”的意义和用法相同的一项是（   ）

   A . 以丛草为林，以虫蚁为兽   B . 策之不以其道 C . 醒能述以文者，太守也             D . 不以物喜，不以己悲
5. （3） 下列对选文内容理解有误的一项是（   ）

   A . 这是一篇赠序，作者以自己艰苦求学的切身经历，来勉励马生勤奋学习。 B . 文段先叙无书之苦，继而写借书之难，最后极言求师之艰。 C . “砚冰坚，手指不可屈伸”这个细节仅突出天气的寒冷。 D . “立侍左右”“俯身倾耳”中的“立侍”“俯”“倾”等词语生动地表现了作者的虔诚和恭敬的求师态度。