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  • 1. (2019八上·吴兴期末) 结合下列表格,探究“经典”的艺术魅力。

    【文本呈现】

        第二天早晨,我看到温暖耀眼的阳光已经落在玻璃罩上了。这些工作者们已经成群地由地下上来,急于要出去寻觅它们的食物。但是,它们一次又一次地撞在透明的“墙壁”上跌落下来,重新又上来。就这样,成群地团团飞转不停地尝试,丝毫不想放弃。其中有一些,舞跳得疲倦了,脾气暴躁地乱走一阵,然后重新又回到住宅里去了。有一些,当太阳更加炽热的时候,代替前者来乱撞。就这样轮换着倒班。但是,最终没有一只黄蜂大智大勇,能够伸出手足,到玻璃罩四周的边沿下边抓、挖泥土,开辟新的谋生之路。这就说明它们是不能设法逃脱的。它们的智慧是多么有限啊。

    (选自法布尔《昆虫记》)

    【背景资料】

        法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家,他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情,他以人性观照虫性,昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀;并以虫性反观社会人生,睿智的哲思跃然纸上。

    1. (1) 同是经典,在很多地方有共通之处,请结合上文和【文本呈现】,从两文的语言、内容、情感等方面至少选择两个角度进行探究。
    2. (2) 【背景资料】中指出:“他以人性观照虫性……并以虫性反观社会人生,睿智的哲思跃然纸上。”

      请结合《那些雀鸟》和《昆虫记》的具体内容,探究“人性观照虫性,虫性反观人性”的深刻内涵。

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