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  • 1. 阅读文言文,回答问题。

    【甲】

        余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    (节选自宋濂《送东阳马生序》)

    【乙】

        董仲舒,广川人也。少治《春秋》,孝景时为博士。下帷讲诵,弟子传以久次相授业,或莫见其面。盖三年不窥园,其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊之。

    (节选自《汉书·董仲舒传》)

    【注】①久次:入学的先后顺序。

    1. (1) 解释下列句子中划线的词语。

      ①录毕,送之

      ②先达德隆

      ③援疑

      ④盖三年不

    2. (2) 下列划线词语的意义和用法相同的一项是(    )
      A . 以是人多书假余    弗敢专也,必分人 B . 孝景时博士        陈同甫赋壮词以寄之 C . 怠从            乡先达执经叩问 D . 每假借藏书之家    相与步中庭
    3. (3) 用“/”给下面的句子断句。(断两处)

      进退容止非礼不行学士皆师尊之

    4. (4) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①俟其欣悦,则又请焉。

      ②盖三年不窥园,其精如此。

    5. (5) 下列说法正确的一项是(    )
      A . 序,文体名,一般陈述创作主旨、创作经过等;赠序一般是亲友远行时所作,内容多是一些安慰、勉励的话。 B . 宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道,向有学问的前辈请教,有时遇到前辈的训斥或提问,一句话都不敢答复。 C . 从【乙】文来看,董仲舒年轻时就潜心研究《春秋》,后人将《春秋》与《诗经》《尚书》《礼记》《大学》合称“五经”。 D . 董仲舒研究学问非常痴迷,三年都无心观赏花园里的风景,他在室内挂上帘子读文章,任何人都见不到他。

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