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  • 1. (2019九上·东莞期中) 辩证、全面地看问题是客观认知事物的基本方法。

    18世纪英国棉花输入量变化示意图

    材料一:18世纪英国析花输入量变化示意图

    材料二:我要求你们问问你们的父母,请他们描述一下他们记事里的国家是什么模样;他们会告诉你们那时的贫穷程度已超出了他们的想象;住的是茅屋,土地贫瘠……:连人畜糊口都不能保证。将这幅图画与我们国家现在的模样比较一下:工人的工资翻了一番;住的是舒适的新房:土地、道路和其他环境都有了令人满意的快速提高。这种令人愉悦的改变源于何时?源于何故?你们首先得和我一样承认这样一个不争的事实:工业是这一大好变化的源头。

    ——[美]托马斯·K·麦格劳《现代资本主义一三次工业革命中的成功者》

    材料三:工业革命中心曼彻斯特浓烟滚滚,污水横流,方圆几英里草木不生。纺织厂女工每天干活12-16小时,平均寿命17岁…工人居住在肮脏的棚户区和墙上流着水的地下室里,热病蔓延,贫困和缺乏教育使他们变得自暴自弃,愚昧粗野,酗酒成了唯一的精神安慰。在不到100万人口的伦敦,有小偷1万人,白天乞丐成群,晚上则明火执仗抢劫。

    ——黄正华《世界现代化进程十五讲》

    请探究

    1. (1) 分析材料一示意图,导致英国棉花输入量迅速变化的是哪一重大历史事件?直接原因又是源于哪一发明带来的影响?
    2. (2) 分析材料一所包含的重大历史事件与材料二、材料三之间是一种什么关系?
    3. (3) 结合材料二、材料三的内容分析与之相关的重大历史事件的影响分别是什么?
    4. (4) 根据对上述“影响”的探究,你能得出什么结论?

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