1. (2019七上·南浔期中) 某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根与麦秆粗细相当的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：

1. （1） 在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：

   温度(℃)	17	19	21	23	25	27
   高度h(cm)	30.0	24.9	19.7	14.6	9.4	4.2
   相邻高度的高度差△h(cm)		5.1	5.2	5.1	5.2	5.2

   根据表中数据，可得出结论：

   ①水柱高度h随温度的升高而。（选填“升高”“降低”或“不变”）

   ②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，上面的数值要。（选填“大”“小”或“无法确定”）

   ③若对应的水柱高为 40.3厘米，则此时所对应的温度大约是。

3. （2） 若要提高此温度计的精确度，对该装置有何要求？（写出一点即可）。
5. （3） 现有一支刻度不准确但刻度线均匀的温度计甲，把它与一支标准的温度计乙对比后发现， 当乙的示数为20℃时，甲的示数为15℃；当乙的示数为80℃时，甲的示数为95℃。问：是否存在这样一个温度，使甲与乙的示数正好相同？如果存在，那么该温度是多少？如果不存在，请说明理由。。