1. (2019八上·吴兴期末) 某校八年级的同学在学习“探究浮力的大小”这节课后。小组反复讨论，改进了老师的实验，改进后的实验装置如图所示：其中A、B是弹簧测力计，C为重物，D为没有水的薄塑料袋(质量不计)，E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲的玻璃管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是弹簧可升降平台，G为铁架台。

1. （1） 实验时同学们逐渐调节水平铁棒高度，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数从5牛变化到3.5牛；则弹簧测力计B相应的示数变化范围。
3. （2） 通过分析，发现本实验改进后的装置优点有：红色的水可以使现象更明显；使用调节平台可以形象观察到物体溢出液体的体积变化；使用铁架台固定弹簧秤方便老师讲解。请再写出一条优点。
5. （3） 请为本实验设计记录表。