1. (2019八上·防城期中) 如图所示，在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

1. （1） 如图①所示，小明将衣架悬空挂在细绳的中央，请小华用铅笔轻轻敲打衣架，声音通过空气传入他的耳朵。接着小明将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳来听同样力度敲打衣架的声音，发现声音响度比刚才，说明固体传声的本领比空气(选填“强”或“弱”)。
3. （2） 如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你采取的措施是：。
5. （3） 如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验说明可以传声。若在月球上做该实验(选“能”或“不能”)看到塑料球弹起。
7. （4） 如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出里面的空气，听到的声音响度将会逐渐，如果把玻璃罩内空气全部抽出，听不到铃的响声，说明不能传声。