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  • 1. 阅读理解。

    情谊

        昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。书没了,书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。

        教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静,好象没有人一样。

    这    时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来,我给你戴上。”

        “玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。”

        “玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!”

        “玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”

        看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯

    1. (1) 联系上下文解释词语:

      出奇——

    2. (2) 选择短文的中心思想(   )

      ①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

      ②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

      ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

    3. (3) 短文是按什么顺序写的?(   )

      ①时间的变化  ②地点的转移  ③总分结构 ④事物几方面 ⑤事情发展顺序

    4. (4) 将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

      改成被字句:

    5. (5) 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。
    6. (6) 短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出。

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