1. 阅读理解。

情谊

    昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

    教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这    时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

    “玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

    “玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

    “玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”

    看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯

1. （1） 联系上下文解释词语：

   出奇——

3. （2） 选择短文的中心思想（   ）

   ①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

   ②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

   ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

5. （3） 短文是按什么顺序写的？（   ）

   ①时间的变化  ②地点的转移  ③总分结构 ④事物几方面 ⑤事情发展顺序

7. （4） 将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

   改成被字句：

9. （5） 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。
11. （6） 短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。