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  构建知识结构是学习历史的有效方法之一。在初三年级的一堂历史课上，老师为学生板书如右图。据此判断该历史课的内容是(     )

  

  A . 美苏两极格局形成 B . 第三次科技革命 C . 亚非拉独立和振兴 D . 经济全球化趋向