1. (2019九上·安丘期中) 建立“宏观—微观—符号”之间的联系，是化学学习特有的思维方式。

1. （1） 用化学符号填空

   ①氩气；

   ②3个氢氧根离子；

   ③地壳中含量最多的金属元素形成的氧化物；

   ④标出硫酸铁中铁元素的化合价；

   ⑤画出硫离子的结构示意图；

3. （2） 用“ ”表示一个氢原子，则“ ”表示（填字母），“ ”表示（填字母）。

   A、H₂  

   B、2H₂  

   C、2H    

   D、

5. （3） 金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠，下图为氯化钠形成的示意图

   

   ①氯化钠是由（分子、原子或离子）构成的。

   ②氯元素在化学变化中容易（得到或失去）电子，元素的化学性质主要是由原子的决定的。

7. （4） 我国科学家成功合成新型催化剂，能将CO₂高效转化为甲醇（CH₃OH），该化学反应的微观过程如下图所示。

   

   ①反应前后，（填“分子”或“原子”）的种类不变。

   ②参加反应的甲、乙物质分子个数比为。