1. (2019高一上·南宁期中) 以水蜜桃为例，分析下列有关生命系统结构层次的问题：

1. （1） 一株水蜜桃的生命系统结构层次由小到大依次是。
3. （2） 果园中所有的水蜜桃植株在生命系统结构层次中属于层次。
5. （3） 种植水蜜桃的果园在生命系统结构层次中属于层次。
7. （4） 侵害水蜜桃的病毒是生物，但没有生命系统结构层次，原因是。