1. (2019九上·保山月考) 法治发展见证文明进程。阅读下列材料，回答问题。

材料一：公元前450年左右，罗马颁布了成文法，涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他.使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用。

材料二：17世纪英国 “国王”与“议会”关系示意图

材料三：1787年的费城制宪会议，美国新兴资产阶级要求建立一个强有力的中央政权。经过最广泛、最深刻的辩论，联邦政府获得主要权力和州政府保留某些权力分权治理国家的格局，用最高法律形式确定下来，这就是美国的联邦主义。

——摘编自黄安年《从战地到史林——邓蜀生九旬文集》

材料四：法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是实行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。

——摘自统编版《世界历史》九年级上册

1. （1） 材料一是对古代罗马一部法律的描述，请写出这部法律文献的名称。
3. （2） 对比材料二中的图A和图B，国王和议会的权力变化是通过哪部法律文献得以实现的？之后，英国逐渐确立了怎样的政治体制？
5. （3） 据材料三，概括美国1787年宪法确定的权力格局。结合所学知识，说明该宪法在世界法制史上的历史地位。
7. （4） 材料四是法国大革命期间颁布的一部法律文献，请写出该文献的名称。根据材料结合所学知识，概括该文献的核心内容。