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初中语文
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1. 阅读下面的文字,完成文后题目。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
(1) 下列对文段的理解和分析,不符合文意的一项是( )
A .
本段说明的对象是苏州园林的假山和池沼的配合艺术。
B .
“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”,这是因为“技术”强调个人独创性,能给人以审美愉悦,无法被复制;而“艺术”则有固定的程序和手法,一般可大量复制。
C .
因为假山和池沼的配合达到了“从各个角度看都成一幅画的效果”,所以也符合苏州园林的总特点“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”。
D .
选文主要运用了举例子、引资料、作诠释等几种说明方法。
(2) 说明文的语言一般科学准确,分寸感极强。请品析下面句中划线词语的表达作用。
池沼或河道的边沿
很少
砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
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部编版2018-2019学年八年级上册语文第五单元第18课《苏州园林》同步练习