1. (2019九上·宜昌期中) 阅读材料，回答问题。

材料一：

材料二：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越，一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上日本在亚洲拜认了第一位老师，并向老师学习。

——陈冰《作坊里的曰本》

材料三：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。一些国家的兴盛与崛起，强烈刺激了大和统治者。天皇和一些士大夫决心实行改革。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书……

——《大国崛起》

1. （1） 材料一中图一，二，三分别反映了哪个朝代的政治制度？这反映出中国古代政治制度怎样的发展趋势？
3. （2） 材料二中的“老师”指的是？请列举日本向“老师”学习的具体史实。
5. （3） 材料三中的改革指的是什么？这次改革有什么特点？对日本有何影响？
7. （4） 根据已学的历史知识及几则材料，请你谈一谈日本“创造神话”有哪些秘诀？