1. (2019九上·台州月考) 阅读下面的剪报，完成下列小题。

剪报一：（来源：2016年9月26日  广州信息时报）

超九成幼儿园孩子接触过手机（节选）

刘宇雄

家长存在哪四大失误？ 第一：没有成为孩子的数字好友。 44.7%的家长没有在QQ上 55.8%的家长没有在微信上 62.9%的家长没有在微博上和孩子加为好友	第二：没有实施有效的安全措施 61.7%的家长没有为孩子筛选过手机或平板电脑的应用程序 67.7%的家长给孩子平板电脑时没有约定玩的时间和内容。 第三：没有成为孩子的好榜样 72.9%孩子看到爸妈在家里最喜欢玩手机 53.6%孩子看到爸妈喜欢上网玩微信 48.0%孩子看到爸妈喜欢网购
		第四：在孩子面前越来越没有了影响力 学习上遇到问题的求助对象是谁？ 小学生：首选妈妈34.1% 首选爸爸17.5% 初中生：找同学 25.4% 上网找答案21.4%

剪报二：（来源：2016年12月2日  现代教育报）

    听似高大上的概念，其实有着生动而具体的生活内涵。所谓媒介素养教育，旨在帮助学生对大众媒介的本质有知晓和批判的能力，懂得大众媒介所运用的技术以及这些技术所产生的影响。通俗地解释，就是帮助受教育者熟悉媒介江湖的底线和规则，趋利避害，厘清权责，不被泥沙所裹挟，不被工具所物化，享受数字化成长的便利，体会信息化创造的乐趣。

    不过，粗放的环境教育并不能自动生成良好的媒介素养。面对暴力黄色信息、网络霸凌现象，指望自觉与意会，显然不太靠谱。今年 10 月，《中国城市儿童网络安全研究报告》发布。报告全景式地描绘了我国儿童数字化成长主要阶段的同时，亦提醒公众关注儿童的媒介素养教育问题。

    随时以举事，因资而立功，用万物之能而获利其上。青少年媒介素养教育的重要性及必要性，大概可以从三个方面来理解：一是新媒体环境渗透进青少年成长全过程。他们‚数字时代的原住民，自出生开始，新媒体便融入学习与成长的每个环节。二是青少年理解与判断能力较弱。网络不是青少年的网络、亦非中国的网络，在全球互联网的裂变式传播中，若不能给青少年一副触网的盔甲，贸然投身其间，难免头破血流。一言蔽之，网络的开放性、技术的多面性，决定了信息化的媒介很可能是把双刃剑。

    当然，媒介素养不会从天上掉下来。专业的学校教育固然宜及早将之列入教育部门的课程规划，补位的家庭教育也不能当甩手掌柜闲着——既不能一棒子打死，把信息媒介视为洪水猛兽，禁绝孩子使用电子产品；亦不能放任自流，任由孩子在网络世界里摸爬滚打，不加引导和约束。

    家庭的媒商决定着孩子的媒商，家长的媒介素养影响着孩子的媒介素养。今年 7 月， 中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《国家信息化发展战略纲要》，首次提出将媒介素养教育纳入到全民教育的重要内容中。面向家庭开展媒介素养教育，是板上钉钉的大势所趋。

1. （1） 下列说法符合以上剪报原意的一项是（    ）

   A . 根据剪报一的资料，儿童在线会遭遇“不安全”“不健康”“不文明”这三大风险，如果大家共同努力，避免这三点，儿童在线就无忧了。 B . 当网上要求填真实资料时，会先询问父母意见的孩子不足一半；初中学生因为年龄的增长，心智更成熟些，比小学生表现得更慎重。 C . 学校和家庭都要进行媒介素养教育，为了保护孩子的安全，要禁止孩子使用电子产品，绝不允许把手机带到学校。 D . 在《国家信息化发展战略纲要》提出前，我国尚无将媒介素养教育纳入到全民教育的重要内容中。面向家庭开展媒介素养教育，是大势所趋。
3. （2） 阅读剪报一，概括出导致儿童网络安全问题严重的原因。
5. （3） 剪报二说“专业的学校教育固然宜及早将之列入教育部门的课程规划，补位的家庭教育也不能当‘甩手掌柜’闲着。”请你结合剪报一，二的内容，从家庭教育与学校教育角度各写一条帮助孩子安全、健康、文明地使用新媒介的措施。
7. （4） 假如《青少年媒介素养教育正当时》的作者线教平先生要根据这篇文章给家长作个讲座。下面这则事例能否放入讲座中来支撑他的观点？请简要阐述理由。

   【事例】多多，14岁。原来学习成绩不错，家长认为他自控能力较强，允许他拥有手机，此后他逐渐沉迷，成绩下降很快。