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  • 1. (2019高三上·浙江模拟) 材料一:一名普通的日本大学生中村俊喜正为工作的意义而烦恼求职,他始终想不明白,“人,到底为什么活着”.当他看完纪录片《含泪活着》之后,他深受震撼,感受到了一股在逆境中不服输的气概,力量倍增,“这么好的作品不应该埋没,应该让更多的人看到”.在他的努力下,一笔三千万日元的投资帮助电视作品《含泪活着》走进电影院.

    材料二:《含泪活着》记录了在日中国人丁尚彪为了梦想,家庭和孩子,忍受骨肉分离痛苦,艰难打拼15年。供女儿在美国从本科读到博士,最终改变整个家庭命运的故事。丁尚彪:“就像赛跑一样,接力棒我已经拿了,我的目标是把这个接力棒最后交给女儿。几十年来,我不仅成功找到了底层家庭的出路,也充分实现了自我价值。”

    1. (1) 结合材料一运用“文化塑造人生”的知识,分析中村俊喜要让更多的人看到《含泪活着》的原因。
    2. (2) 结合材料二,运用“前途是光明的道路是曲折的”的知识,分析《含泪活着》给我们的人生启示。

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